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2.2声音的特性习题

一、选择题（共7题）

1．如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下

列判断正确的是（）

A．重敲音调高

B．轻敲响度大

C．两次敲击音色不同

D．两次敲击音调一样高

2.音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不

正确的是（）

A．乐器发声时都在振动

B．乐器发声的音色相同

C．乐器发声的响度相同

D．乐器发声的音调相同

3.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）

A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大

B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小

C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高

D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低

4.关于声现象的理解，下列说法正确的是（）

A．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调

B．“女高音”歌唱时比“男高音”响度大

C．钢琴发声是由于琴弦振动产生的

8

D．声音在空气中的传播速度为3×10m/s

5.2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，

成为中国首位“太空教师”，下列说法中正确的是（）

A．王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的

B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高

C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的

8

D．天宫一号里声音传播的速度为3.0×10m/s

6.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）

A.

发声的音叉激起水花

B.

音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远

C.

钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高

D.

抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

二、填空题（共3题）

7.许多青少年在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗了”，这里的“粗”

指的是声音的发生变化（填“响度”、“音调”或“音色”）；在变声期之前，

他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是因为这个时期他们说话时声带振动

相对比较。（选填“快”、“慢”）

8.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺

的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。如图所示，改变，

用同样的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的

高低有无变化。

9温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相

同”或“不同”）如图所示，吹笛子时用手指按住不同的笛孔，这主

要是用来改变声音的；若声音在空气中传播速度是340米/秒，

则经过秒传到离开680米远的同学的耳中。

三、简答题（共2题）

10.以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：

（1）如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。

划得快时，发出声音的音调，这说明音调跟发声体的有关；

（2）观察图2，你能得出的结论是：；

（3）观察图3，你能得出的结论是：；

（4）观察图4，你能得出的结论是：。

11.在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许多

的物理知识，请提出两个与手机相关的物理问题，并针对问题做出回答：（