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人教版小学英语四年级上册高考真题

一、教学内容

1.词汇：包括动植物名称、颜色、数字等；

2.语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时；

3.句型：疑问句、否定句、祈使句、感叹句等；

4.听力：日常对话、故事、新闻等；

5.阅读：故事、说明文、叙述文等；

6.写作：日记、书信、看图作文等；

7.口语：日常交流、角色扮演、演讲等。

二、教学目标

1.学生能够掌握高考真题中的词汇、语法和句型，提高语言运用

能力；

2.学生能够听懂、读懂并运用高考真题中的日常对话和故事；

3.学生能够运用所学知识进行写作和口语表达，提高英语综合素

质。

三、教学难点与重点

1.难点：高考真题中的词汇和语法；

2.重点：高考真题中的句型和听力、阅读、写作、口语技能。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；

2.学具：学生课本、练习册、录音机、耳机、作文纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一组动植物图片，引导学生用英语进

行描述；

2.词汇教学：讲解高考真题中的词汇，让学生进行随堂练习；

3.语法教学：讲解高考真题中的语法，让学生进行随堂练习；

4.句型教学：讲解高考真题中的句型，让学生进行随堂练习；

5.听力教学：播放高考真题中的听力材料，让学生进行练习；

6.阅读教学：讲解高考真题中的阅读材料，让学生进行练习；

7.写作教学：给出高考真题中的写作题目，让学生进行练习；

8.口语教学：进行角色扮演、演讲等实践活动，让学生进行练习。

六、板书设计

1.板书课题：人教版小学英语四年级上册高考真题；

2.板书重点词汇、语法、句型等；

3.板书听力、阅读、写作、口语等练习题目。

七、作业设计

1.词汇练习：根据高考真题中的词汇，完成填空、选择等题目；

2.语法练习：根据高考真题中的语法，完成填空、选择等题目；

3.句型练习：根据高考真题中的句型，完成填空、选择等题目；

4.听力练习：听完高考真题中的听力材料，完成填空、选择等题

目；

5.阅读练习：阅读高考真题中的阅读材料，完成填空、选择等题

目；

6.写作练习：根据高考真题中的写作题目，完成作文；

7.口语练习：根据高考真题中的口语题目，进行角色扮演、演讲

等实践活动。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：布置课后学习任务，让学生进一步巩固所学知识，

提高英语综合素质。

重点和难点解析

一、词汇教学

1.词汇的选取：高考真题中的词汇往往具有实用性和常见性，教

师在教学过程中应注重让学生掌握这些词汇的用法和搭配，提高他们

的语言运用能力。例如，在讲解动植物名称、颜色、数字等词汇时，

可以通过举例、创设情境等方式，让学生在实际语境中运用这些词汇。

2.词汇的记忆：为了帮助学生更好地记忆词汇，教师可以采用一

些记忆策略，如联想记忆、构词法记忆等。同时，通过词汇游戏、竞

赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对词汇的记忆效果。

3.词汇的拓展：在教学过程中，教师可以对高考真题中的词汇进

行拓展，让学生了解词汇的家族成员，如词根、词缀、同义词、反义

词等。这样不仅能丰富学生的词汇量，还能提高他们的词汇运用能力。

二、语法教学

1.语法的呈现：教师应以生动、有趣的方式呈现语法知识，如通

过故事、漫画等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法。

2.语法的练习：教师应设计多种形式的练习题，让学生在实际操

作中运用所学语法知识。例如，通过填空、选择、改错等题目，让学

生巩固语法知识。

3.语法的运用：教师应鼓励学生在实际语境中运用所学语法知识，

如进行角色扮演、写作等实践活动。这样不仅能提高学生的语法水平，

还能提高他们的语言运用能力。

三、句型教学

1.句型的呈现：教师应以生动、有趣的方式呈现句型，如通过故

事、漫画等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习句型。

2.句型的练习：教师应设计多种形式的练习题，让学生在实际操

作中运用所