语文版拓展模块 Unit 4 Colors and Mood Reading 教案.docx

语文版拓展模块Unit4ColorsandMoodReading教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文版拓展模块Unit4ColorsandMoodReading教案

课程基本信息

1.课程名称：语文版拓展模块Unit4ColorsandMoodReading教案

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过教学Unit4ColorsandMoodReading，培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的词汇理解和运用能力，以及阅读理解能力。

2.思维品质：通过分析颜色和情绪之间的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过学习不同文化对颜色的不同理解，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

4.审美情趣：通过欣赏和分析文中对颜色的描绘，提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点是掌握与颜色和情绪相关的词汇，如“mood”、“colorful”、“depressed”等。

-阅读理解：学生需要能够理解并分析文中描述的颜色与情绪之间的关系，以及作者的表达意图。

-写作技巧：通过模仿文中的描述方法，学生能够运用所学词汇和句型，写出有关颜色的短文。

2.教学难点：

-情绪与颜色的关联理解：学生可能难以理解情绪与颜色的内在联系，需要通过实例和讨论来加深理解。

-词汇运用：一些词汇如“serene”、“vibrant”可能对学生来说较为陌生，需要通过语境分析和实践来掌握。

-写作技巧的运用：如何将颜色与情绪有效结合，创作出有情感色彩的描述，对学生来说是一个挑战。需要提供具体的指导和练习。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学课件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于提前发布学习材料和课后作业。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、电子图书馆数据库、在线翻译工具。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、同伴评价、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“颜色和情绪”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色和情绪的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“颜色和情绪”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“颜色和情绪”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解颜色和情绪的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握颜色和情绪的关联。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验颜色和情绪的关联。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色和情绪的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握颜色和情绪的关联。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解颜色和情绪的知识点，掌握其关联。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“颜色和情绪”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“颜色和情绪”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：