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乡村调查报告10篇

乡村调查报告【篇1】

一、基本概况

教育是民族振兴的基石，是世界各个国家共同关注的话题，也是不同历史阶

段的共同话题之一，在现代文明社会和知识经济的语境中，教育更成为了决定一

个国家、一个民族得以繁荣昌盛、立足于世界之林的根本保证。而农村教育作为

建设新农村的奠基性工程，肩负着科教兴农、提高农村人口整体文化素质、培养

新型农民、缩小社会差距、构建和谐新农村的历史使命。如何让在建设社会主义

新农村的视野中，在城市化进程日益加快的大背景下来重新审视农村教育，认识

农村教育，发展农村教育，以充分发挥其在建设社会主义新农村中的基础性和先

导性作用，是当前的一个重大课题。因此，我利用暑假的时间对农村进行社会实

践，了解目前农村教育现状。

调查时间：8月23日至25日

地点：梧州市苍梧县六堡镇不倚村

二、调研经过及内容

梧州市苍梧县六堡镇不倚小学位于六堡镇西北部，距离镇中心15公里，占

地面积2500平方米，创建于1934年，建国后该为现名。学校建筑面积908平方

米，内设有图书馆、阅览室、远教室等，各室配备均达三级标准。学校现有学生

169名，开设了7个教学班，全校教师9人。学校依山傍水，环境优美，是一所

集花园、学园于一体的村级小学。虽然不倚小学现在各种的条件都有了很大的改

善，但是在调查中还是发现存在着几个问题：

（1）学校规模小，硬件设施落后

尽管目前不倚小学在教学楼和设施配置上比以前有了很大的改善，但是，与

城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费是很有限的，在很多大的方面的

很多需求都无法得到满足，现在小学还没有微机室、多媒体教师，有的一台电脑

还是人捐献的，基本都是老师有时候用一下，学生基本没有接触到有关电脑方面

的知识，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，学校的篮球场很是泥

地，下过雨之后要天晴几天才能用，而且很多设施仅仅是摆设，坏了也经常是由

于缺乏资金维修或者是去买新的。

（2）农村教师队伍问题突出

随着农村经济发展，我国农村师资队伍的建设潜在的问题也越来越突出的表

现出来。从这次的调查中得知，现在不倚小学的教师队伍存在着几个问题：

第一、虽然最近几年教师的工资有了很大的提升，但是不倚小学的教师的工

资待遇还是比较偏低，一般说来，农村高级教师每个月工资才1000多元，一般

的老师只有600多元，民办的代课老师只有200多元，有些教了30多年的民办

老师只有500多元。社会经济地位不高。

第二、教师的继续教育质量有待提高。现在不倚小学的很多教师的学历都是

中专的水平，但是现在随着教育改革的推进，中师已不多，师专正在减少，演变

为师院，综合性大学也纷纷加入教师教育的行列，一个开放性的教师教育体制正

在形成。由于现在小学的学历水平比较低，很难跟得上现在的教育观念，所以，

最好的办法就是提高教师的继续教育的质量。

第三、教师的业务水平不高，工作负担重。在不倚小学中，年龄偏大的教师

较多，这些教师的经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农

村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学

能力不强。很多教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教

学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五个阶段形式。这种原始

的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们

大量的时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，村里的家长为生活

所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担

的教育责任全部推给了教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更

多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

（3）素质教育难以实行，课程改革举步维艰

农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们

都把学生考高分作为自己的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水

平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生

的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。

（4）读书无用论回潮导致辍学率反弹

虽然我国宣布在全面普及九年义务教育。但是，通过这次的调查，我知道了

学生失学的现象还是常有发生，学生辍学的主要原因是家庭贫困，少部分是家长

不重视教育，特别在打工浪潮涌动的今天学生辍学打