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人才培养方案经费

一、指导思想

“创新型人才培养方案”（教改实验班）是学校本科人才培养模式的示范

和先导，是学校探索和实施本科创新人才培养的通道。以培养具有“根

底实，素质高、能力强、复合型”的创新型、复合型经济或工程技术人

才为目标，以优势学科专业为依托，本着“尊重个性，因材施教，加强

复合，强化能力”的原那么，制订个性化培养方案，实行灵活的培养机

制，推进学校人才培养模式改革，提升学校办学水平。

二、培养目标

结合地方人才需求特征，发挥学校特色学科专业优势，培养具有“根底

实，素质高、能力强、复合型”的应用型、创新创业型、复合型经济管

理或工程技术人才。

三、培养方案

（一）原那么

按照“专业复合，强化能力”的总体要求设计培养方案；夯实经济管理

或工程根底理论，充实前沿的学科教学内容；改革课堂教学模式，加强

实践教学环节，强化学生实践能力、科学研究能力的提升，形成一套完

整的应用型、创新创业型、复合型人才培养模式。

（二）培养规格

1.系统坚实地掌握本学科根本理论、根本知识和根本技能，具有较高的

科学素养、人文修养。

2.熟练掌握一门外国语，能够顺利地阅读本学科的外文书刊，具有一定

的外语交流能力。

3.系统地了解和掌握学科专业知识和科学研究的根本方法，具有一定的

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分析、解决实际问题的能力。

4.承受严格的科学思维和科学实验的训练，具备初步的科学研究能力，

具有创新意识和创新精神。

5.经管教改班围绕地方主导产业（机电、化工、服装与纺织等），深入

学习生产过程与产品质量管理的相关课程，并结合实践实训方式展开，

着力培养懂工艺和产品的经济管理人才。-1-

工程教改班以强化经济管理、营销与贸易等知识，加强创业创新训练为

主的方式展开，着力培养懂经济管理的工程技术人才。

（三）培养方式

1.学校设立创新人才学院，负责“创新型人才培养方案”（教改班）方

案制定与实施。

2.“创新型人才培养方案”（教改班）设立经管教改班和工程教改班，

分别单独制订培养方案，面向三年级学生招生。

3.教改班培养方案共设50学分，其中25学分为课堂教学，25学分实践

实训环节，课堂教学除本校教师承担局部教学任务外，鼓励聘任外校和

实践经验丰富的企业高管授课。教改班具体培养方案另行制定。

4.“创新型人才培养方案”（教改班）不转专业，但符合条件者可以

申请双学位。经管教改班学生可以申请工程管理或工业工程学士学位，

工程教改班学生可以申请工商管理学士学位。

5.“创新型人才培养方案”（教改班）实施导师制，导师由学院聘任。

学生入学后，进行双向选择，确定导师，学生可参与导师的科研工程。

导师负责学生的学习学业、大学生创新性实验方案、科研训练、实践实

训等指导。导师工作量纳入教学根本工作量，报酬由创新人才学校核

发。

6.“创新型人才培养方案”（教改班）学生实行“创新不断线”的培养

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方式，强调第一课堂与第二课堂的有机结合，每学期均开展创新实践教

育活动。

7.“创新型人才培养方案”（教改班）的学生在国际和地区交流方面享

受更加优越的政策。学校资助“创新型人才培养方案”学生开展国际学

术和文化交流活动。

8.“创新型人才培养方案”（教改班）在奖学金评定和其他各类评优等

活动中，单独划定名额进行评选，并设立多种单项奖学金。

9.“创新型人才培养方案”（教改班）设立专项预算经费，专门用于教