第5课时 买菜（教案）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

第5课时买菜（教案）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《买菜》，属于2023-2024学年四年级下册数学北师大版。教学内容主要包括：1.认识货币单位元、角、分，了解它们之间的换算关系；2.学习通过实际交易场景，运用加减法计算购物金额；3.培养学生的实际问题解决能力和数学应用意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的加减法运算，对本节课的货币单位元、角、分有一定的了解。在此基础上，本节课将通过实际案例让学生将这些知识运用到生活中，提高他们的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的数学应用意识，使他们能够将所学知识运用到实际生活中，解决购物等实际问题；2.提高学生的逻辑思维能力，通过加减法运算和货币单位换算，锻炼他们的数学思维；3.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的互动与合作，提高他们的沟通与表达技巧。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握货币单位元、角、分的换算关系；2.能够运用加减法计算购物金额；3.解决实际购物问题，培养数学应用意识。

难点：1.理解和运用货币单位的换算关系；2.灵活运用加减法解决购物问题。

解决办法：1.通过实际例子和互动游戏，让学生多次练习货币单位的换算，加深理解；2.提供多种购物场景，让学生分组讨论和计算，引导他们发现规律和解决问题；3.分层次教学，对不同水平的学生给予适当的引导和帮助，确保他们能够掌握基本概念和运算方法；4.鼓励学生提问和表达自己的想法，教师及时解答和指导，帮助学生克服困难。

教学方法与策略

1.采用案例研究和项目导向学习相结合的教学方法，让学生在解决实际购物问题的过程中，理解和掌握货币单位换算和加减法运算；

2.设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，亲身参与计算和交易，增强实践体验；

3.利用互动游戏和小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的逻辑思维和问题解决能力；

4.结合多媒体教学，如PPT和实物展示，生动形象地呈现货币单位和计算方法，帮助学生直观理解；

5.针对不同学生的学习特点，给予适当的个性化指导，确保他们能够在课堂上充分参与和掌握知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解货币单位和加减法知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解货币单位和加减法知识，掌握计算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习和反思总结，提高学生的数学应用能力和自我提升。

具体分析和举例：

课前自主探索：教师发布预习任务，让学生阅读关于货币单位和加减法的资料，并设计一系列预习问题，如“货币单位之间如何换算？”“如何计算购物金额？”学生通过自主阅读和思考，提交预习成果，为课堂学习做好准备。

课中强化技能：教师通过导入新课，讲解货币单位和加减法的知识点，如“元、角、分之间的换算关系”，“加减法的计算方法”，并组织课堂活动，如角色扮演和互动游戏，让学生在实践中掌握计算技能。同时，教师及时解答学生的疑问，确保学生理解正确。

课后拓展应用：教师布置课后作业，让学生运用所学的货币单位和加减法知识解决实际购物问题。同时，提供拓展资源，如相关书籍和网站，供学生进一步学习和思考。教师及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助学生巩固知识，提高数学应用能力。

拓展与延伸

为了让学生更好地巩固本节课所学的货币单位和加减法知识，并提高他们的数学应用能力，推荐以下拓展阅读材料：

1.《数学故事会：货币单位的奇妙之旅》。这本书通过有趣的故事，介绍了货币单位的起源和换算关系，让学生在轻松愉快的氛围中加深对货币单位的理解。

2.《数学实践活动：购物中的加减法》。这本书提供了多个购物场景，让学生通过实际计算，巩固加减法运算和货币单位换算的知识。

3.《数学探秘：货币经济的世界》。这本书介绍了货币在经济中的作用，让学生了解货币的产生和发展，以及货币单位在实际交易中的应用。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，他们可以通过阅读这些拓