小学二年级语文群文阅读《有意思的颠倒歌》教学设计(附选文).pdf

小学二年级语文群文阅读《有意思的颠倒

歌》教学设计(附选文)

XXX语文群文阅读教学设计

课题

群文议题

作品教学年级

有意思的颠倒歌

儿歌中的颠倒

二年级

《真稀奇》

《小槐树》

《错了歌》一

《错了歌》二

选文篇目

《荒唐歌》

（可自行添加行）

1、大体了解什么是颠倒歌。

教学目标2、体会儿歌中运用颠倒的乐趣。

3、能运用颠倒创编几句颠倒歌。

体会儿童诗运用颠倒的有趣、诙谐，创编几句儿童诗。教

学重难点

-1-

自行组织文本

自行组织文本

自行组织文本

自行组织文本

自行组织文本

教学步骤具体内容设计意图

（“教学步骤、具体内容以及设计意图”请在横排上一一对

应）一、听儿童歌曲《颠倒歌》，1．孩子们，这首歌有趣吗？

通过听儿童歌曲让学生感受激发兴趣。

2、走进童诗，感知倒置。

2．这首歌哪些地方有趣

呢？给大家说说。

颠倒，激发学生研究的欲望。

符合二年级学生的认知特

3．这样神奇的颠倒，不仅在点，活跃课堂气氛。为接下

歌曲里有，在我们的儿童来的研究营造了良好的氛

诗里也有。颠倒歌，类似围。

于打油诗，其特点是运用

故错故错手法，偏把事物往

反了说，让我们感到风

趣、诙谐。这节课，就让

我们走进诗园，去感受

《有意思的颠倒歌》。齐

读课题。

1．自由读这五首儿歌，说说通过读倒置歌，接洽生活经

你在里面发觉了哪些倒置。

2．交流。

验。发觉倒置的地方，初步

感知颠倒的乐趣。为下一步

（1）这些颠倒歌里哪些地方的研究打下基础。

让你觉得稀奇？哪些地方很

好玩呢？为什么？

（2）板书学生找到的倒置。

读一读。

（3）孩子们，像儿歌中这样

故意把一些事情颠倒过来

说，这就叫颠倒。（板书：颠

倒）

三、细读，品味颠倒

预设：

生：蚂蚁踩死大公鸡，生活

中可是大公鸡踩死蚂蚁。

生：木头沉了底，石头水上

漂。生活中明明是石头沉底。

木头浮在水面上。

生：鸡蛋碰到石头上，把石

头撞个大窟窿。生活中是鸡

蛋撞个大窟窿呀。

读了这些有趣的倒置

歌，你有什么发现吗？

预设：

生：颠倒歌既好玩又稀奇。

把生活中的一些事都反过来

说，读着读着，让人忍不住

哈哈大笑起来。

生：我发觉在我们的生活中

不可能发生的事情，在颠倒

歌里都能成为可能。

生：读着读着，我发觉倒置

歌读起来像唱歌一样朗朗上

口。

1．倒置歌的特点就是运用

“故错”手法，让我们感受

通过细读倒置歌，感受

倒置歌的有趣。生明白：生

活中可以有很多倒置，为后

面的创编研究打下良好的基

础。

让学生联系生活经验，创编

几句倒置话，下降难度，让

学生有成就感。再把生说的

连起来作为颠倒歌，学生体四、运用颠倒，创编颠倒歌。

颠倒的乐趣！来，发挥我们

的想象力，一起来玩玩“说

颠倒话”的游戏吧！

预设：

我用饭饭吃我

老鹰捉小鸡

鹰

猫吃鱼

我穿袜子

我

2．把这些创编的颠倒话连起

来，就成了颠倒歌．把它连

起来读一读。

3．孩子们今天表现真棒！我

们的儿歌中有的有颠倒，有

的有声音，有的有颜色。聪

明的孩子们，课后再去找一

些来读读吧，你肯定会有更

多的收获。

-2-

选文附后：

鱼吃猫

袜子穿

小鸡捉老

会到了合作研究的快乐。附选文：

真希奇

稀奇稀奇真稀奇。

蚂蚁踩死大公鸡。

爸爸睡在摇篮里。

宝宝唱着摇篮曲。

小槐树

小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒。

吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。

蚊子踢死驴，蚂蚁踩塌桥。

木头沉了底，石头水上漂。

荒唐歌

八月十五黑咕隆咚

树梢不动刮大风

刮得石头满地滚

刮得鸡蛋不动弹

鸡蛋遇到石头上

把石头撞个大窟窿

鸡蛋破了用线缝

石头破了打补丁……

错了歌(一）

哥哥的弟弟是哥哥。

五个没有三个多。

公鸡下个大鸭蛋。

兔子游泳多快活。

鱼儿岸上晒太阳。

小小蝌蚪上山坡。

小朋友们想一想。

这个歌儿那里错？

错了歌（二）

方才六点过。

太阳就落坡。

鸭子