2020-2022部编版九年级语文上册第六单元名著导读《水浒传》练习题 部编人教版九年级上册.pdfVIP

2020-2022部编版九年级语文上册第六单元名著导读《水浒传》

练习题部编人教版九年级上册

部编版九年级语文上册《水浒传》名著阅读专题

一、名著阅读一《水浒传》（7分）

1.以下《水浒传》英雄人物不是终老于杭州六和寺的是（）（3

分）

【A】武松【B】杨志【C】智深林【D】林冲

【答案】B

2.下面是板报设计小组的讨论记录，请你补全对话。（10分）

小琳：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，

有为民请命的人，有舍身求法的人。”这些被鲁迅视为“中国的脊梁”

的人，正是具有自强不息精神的人。

轩轩：南宋词人辛弃疾的《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中，

“马作的卢飞快”运用典故，表达诗人渴望杀敌报国、收复失地的理

想。

小红：施耐庵的小说《水浒传》表现了“官逼民反”的主题，以

晁盖为代表的一百零八将，被逼无奈走上反抗道路，这正是自强不息

的精神体现。

小明：你们的思路开阔，但①（小琳/轩轩/小红）的发言有问题。

（3分）

小辉：我认为《儒林外史》中的马二先生、匡超人执着于科举考

试，也是自强不息的人。

小明：小辉说得不对，②（马二先生/匡超人）不是一个自强不

息的人。因为

③（4分）

小琳：寒窗苦读数十载，却走偏了路。假如我遇到了匡超人，我

会用④（填字母）这句话去敦促他改变。（A.非淡泊无以明志，非宁

静无以致远B博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣C不戚戚于贫贱，

不汲汲于富贵）因为⑤。（3分）

答案：2.（10分）①小红（3分）

②③示例一:马二先生不是一个自强不息的人。因为他沉溺科举，

宣传举业，甚至给匡超人说文章举业比侍奉父母还重要，不把读书而

是把当官看作人生唯一的价值，这不是高远的志向。他是一个被科举

制度毒害丧失自我的人。

示例二:匡超人不是一个自强不息的人。匡超人从一个好学上进

的青年沦落成为一个替考、写假文书、隐瞒自己的婚宴状况娶老师的

女儿，诋毁自己的老师，虚伪无情、不知羞耻、人格沦丧的人，完全

不吻合自强不息的内涵。

（共4分。能结合具体内容分析3分，对人物形象进行判断1分）

⑤示例一:假如遇到匡超人，我会用A句敦促他改变。唯有淡薄

名利，才会清楚自己真正的追求；只有内心宁静，才能达成人生的远

大目标；匡超人道德沦丧，没有底线，是因为他追名逐利，唯利是图，

所以用这句诗送给他，告诉他静心学习、淡泊名利，才是实现儒者的

价值的真正之路。

二、《水浒传》名著阅读

7.阅读下面《水浒传》中鲁达的相关节选内容，完成各小题。（7

分）

【甲】“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻

思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃

官司，又没人送饭，不如及早撒开。”

【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直

娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”

鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得

大王叫救人。

【丙】那和尚卖个破绽，跳出圈子外来，喝一声：“且歇！”两个

都住了手。那僧人叫道：“那青面汉子，你是甚么人？……可是在东

京卖刀杀了破落户牛二的那个？”“你不见俺脸上金印？”那和尚笑

道：“却原来在这里相见。”

（1）三个选段中的“你”各是谁？请填写序号。（3分）

①青面兽杨志②镇关西郑屠③九纹龙史进④生铁佛崔道成⑤小

霸王周通

【甲】_____________【乙】_____________【丙】_____________

（2）“杀人须见血，救人须救彻。”鲁达如是说，鲁达如是做。

请结合书中具体事例，谈谈

鲁达的行为是如何体现这一说法的。（4分）

答案：7.（1）【甲】（②）【乙】（⑤）【丙】（①）（各1分）

（2）“杀人须见血”如：拳打郑关西，三拳把他打死；大闹桃花

村，痛打小霸王周通；火烧瓦罐寺，（和史进一起）打死崔道成、丘

小乙；（和杨志一起）杀邓龙，占据二龙山。“救人须救彻”如：救金

翠莲父女，送盘缠还在客店等他们安全离开；假扮新娘，救刘太公之

女；大闹野猪林，一路护送林冲到沧州。（各举一例，各2分）