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减负情况汇报范文（精选11篇）

减负情况汇报范文篇1

本学期，在学校领导的正确领导下，xx小学数学组认真贯彻“减

负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，

做到减负增效。也就是说学生要“减负”，教育要“增效”，这样才

能全面提高教育教学质量，具体做法如下：

一、认真备课，提高效益

备教材。教材是知识的载体，教师要寻找一切和教学内容有关的

资料，吃透教材的组织结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连

贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。

备学生。学生是有个体差异的，如何来因材施教，我们就要要通

过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，

接受能力，理解水平，个别差异。

备教法。教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、

学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上

好一堂课的教学方法。

备练习。减负一个重要的内容就是要精简习题。统一作业，根据

学生掌握的情况来商讨并准备，这样更有针对性，更有效果。

二、认真上课，创造效益

我们在课堂教学中，最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会

学习的方法，让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这

也正是素质教育所要达到的目标。因此，老师应该充分利用好课上

的.40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做掉，该批得批掉，这样

才能达到减负增效的目的。

三、养成良好习惯，服务高效

第一、在课堂中我们要培养好学生课前准备的好习惯。课前准备

包括了知识准备和物质准备。知识准备就是要做好预习，这个环节，

我们经常想做而做不好，我们有时布置了预习任务，有的学生回家根

本不预习，老师们检查也无从下手。所以，我们可以布置预习任务一

定要明确，上课后的第1分钟必须检查。

第二、在课堂中要养成认真倾听的好习惯。课堂中，有的学生课

堂中就是不认真听讲，这和小学生的注意力不够持久有关系，这是我

们无法改变的。所以，要想学生认真倾听，还得从我们老师自身做起。

在课堂教学中我们要做到：

①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语

言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。

②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学

生都能听得懂。

③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教

态和蔼可亲。

第三、养成良好的发言习惯。要求孩子上课积极回答问题大胆发

言，在孩子回答问题时，首先要求语言要完整，然后是表达流利，还

要求音量适度。要不急于求成，而要一步一步地实施。注意给给孩子

提供表达的平台和时间，认真地倾听，适时的表扬，给孩子创造和谐

的发言氛围，要让他们说，大胆地说，即使说错了不要紧，教师应多

鼓励学生，表扬他敢于“说”的精神，不要让学生觉得回答问题是种

压力而不敢说，不肯说。

第四、养成敢于质疑的习惯。可能老师们都有这样的感受，学生

有不懂的问题，很少能做到“不懂就问”，这是师生关系还没能真正

做到和蔼、平等，学生还“怕”老师。教师要注意发现和把握学生中

出现的疑点和难点。并及时鼓励学生主动质疑问题，组织引导学生讨

论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要

给予充分的肯定，大力表扬。学问，学问，既要学，又要问。

第五、养成及时整理和复习的习惯。从心理学的角度讲，及时整

理和复习是非常重要的环节，对知识的掌握有着关键性的作用。平时，

我们会经常忽视这个环节。要培养学生及时整理和复习的习惯，我们

应该抓好几个环节：第一就是每节课的课堂小结，是对本节课的概括

和总结，应该精练、全面，会促进学生对本节课新授内容的记忆；第

二是培养学生每天晚上对所学知识进行回放，那怕是睡觉前躺在床上，

把白天所学知识就像放电影一样；第三就是每个单元的整理和复习一

定要实在，要切实让学生自己去整理，去发现不理解的知识点。

第六、养成适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长

短不齐、在所难免。老师适应学生，学生也要适应老师，不会稍不如

意就埋怨环境，长大怎能适应社会。

四、谋求教学反馈

教学反馈是教学系统有效发展的关键环节，优化教学反馈是改革

和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证。实践证明”及时反馈

纠正，练习当堂处理“是教学反馈。

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