道德与法治四年级下册第一单元《我们的好朋友》教学设计.pdf

教师备课教案表

课程名称1我们的好朋友课时2授课教师

《我们的好朋友》是第一单元“同伴与交往”中的第一课，教材有

两个部分：说说我的好朋友和好朋友真友谊。本课是根据课程标准

第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”

教材分析

以及主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、

互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互

尊重、友好交往”。

四年级的学生在班里已经有了一些好朋友，他们一起学习和玩耍，

但很少意识到友谊对自己生活的重要性。有些学生在与人交往过程

学情分析中，由于小气、瞧不起人、嫉妒等原因没有交到朋友。随着年龄的

增大，学生需要对这些交往经验进行反思整理和升华，深化对同伴

的情感体验，意识到不良的品行对交友的影响。

1.通过教学使学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；

2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

3.使学生知道人与人之间存在一定的差异性,正确处理朋友间因想

教学目标

法、观点不一致而产生的矛盾。

4.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并

教学重点

维护友情。

理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友，正确处理朋友间因想

教学难点

法、观点不一致而产生的矛盾。

教学方法启发式、自主学习法、讨论

教学资源教师教学参考书，生活案例

学生:课前查找有关友谊的资料。

教学准备

教师：制作课件

教学过程个性设计

第一课时

课时目标：

1.通过教学使学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；

2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

教学重点：

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交

朋友并维护友情

教学难点:

学会结交朋友并维护友情

教学过程：

一、引入话题。

1.你们喜欢听歌吗？

播放歌曲《友谊地久天长》

2.谁说一说这首歌的主题是什么？

3.你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？

4.学生交流。

5.板书课题：我们的好朋友

二、趣味活动。

活动一：介绍朋友

1.想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？

2.你们各自都有什么特点？

(1)最擅长的事

(2)最喜欢的事物

(3)最害怕的事

3.做一个游戏

(1)向大家介绍一下你最好的朋友,重点介绍他的特点，

(2)注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋

友是谁。

活动二：读朋友感悟真挚情

1.你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？

2.对你有哪些帮助呢？

3.学生想象，全班交流.

4.每个朋友都有自己的特点，每个朋友都像一首小诗，给我

们的快乐

三、师生总结

1.每个人的朋友其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有

各自的特点。

2.有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。

第二课时

课时目标：

1.学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

3.培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教