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1、老吾老以及人之老横看成岭侧成峰

2、择善而从之上有六龙回日之高标

3、望尽天涯路吾将上下而求索

4、谁家新燕啄春泥景翳翳以将入1/28

jūn龟裂（皲裂：皮肤皴裂）

龟

qiū龟兹

Qiūcí

juàn隽永

隽

jùn隽秀

jìng（坚强有力）～敌强～刚～疾风知～草

劲

jìn1、力气，力量：～头费～干～

2、精神，情绪，兴趣：干活儿起～儿真没～

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像：①比照人物制成形象，如“肖像、画像、塑像、

绣像”

②跟摄像相关词语，如“摄像、摄像机、录像、

录像机”

相：①跟摄影相关词语，要用“相”，比如“摄影、照

相机、相机、相片、摄影馆”

②容貌、外貌，如“面相、长相、扮相、相貌”3/28

1．以下词语中红色字读音全不相同一组是

A．恬淡聒噪概括要领适逢其会

B．驾驭 熨贴 卖官鬻爵 瑕不掩瑜

C．咀嚼 咬文嚼字精神矍铄 谲诈多端

D．饯别 觇视 从谏如流 引为鉴戒

A（A项分别读成“tián”“guō”“kuò”“shì”。B项“瑕不掩瑜”中“瑜”读yú，其余读yù。C项分别读“ju锓jiáo”“ju锓jué”D项“觇觇”中“觇”读chān，其余全读“jiàn”。

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2．以下词语中没有错别字一组是 （）

A．辐射 出奇致胜 计日程功 惶惶不可终日

B．厮打 声名鹊起 相辅相成 偷鸡不成蚀把米

C．赝品 优柔寡断 冒然行事 为山九仞，功亏一篑

D．斡旋 无耻谰言 消赃灭迹 盛名之下，其实难副

B（A项“出奇致胜”“致”为“制”。C项“冒然行事”“冒”为“贸”。D项“消赃灭迹”中“消”应写作“销”）

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道之所存

此情可待成追忆

浅草才能没马蹄

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则天地曾不能以一瞬

好之者不如乐之者

则递三世可至万世而为君

谁得而族灭也

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实用类文本阅读

科普文章阅读

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本堂课学习目标

二、搞清高考考什么、怎么考问题

一、处理怎样读科普文章问题

三、探索有效解题普通技巧

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处理怎样读科普文章问题

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科普文章文本特征

科普文章是介绍、普及科学知识说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它主要特点。科普文章采取主要表示方式是说明。说明次序普通有三种：时间次序、空间次序、逻辑次序，能够综合利用。说明方法常见有八种：举例子、打比喻、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。说明文语言要求准确而简明。

科普文章大致可分为两种：一个是科学说明文，一个是科学小品。高考选文大多采取科学小品，科学小品是带有文学色彩科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。

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科普文章跟科学论文不一样：跟科学说明文相比，科学小品趣味更浓，它趣味性不但表示在题材上，更多是表示在经过各种表现手法而渲染、强化出来种种情趣上。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它趣味性。比如：

①利用形象化比喻来表示知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。②利用拟人化手法也能使科学小品富有情趣。③把科学知识编织成为有情节小故事，让读者经过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味一个表现手法。

科普文章相关知识

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二、抓主要事物特征

一、抓被说明主要事物

四、抓科普文章文学手法

三、抓说明次序和方法

科普文章阅读要领

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搞清高考考什么、怎么考问题

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年山东高考纲领——实用类文本阅读

阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、汇报、科普文章文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、组成要素和语言特色，评价文本产生社会功用，探讨文本反应人生价值和时代精神。

1．分析综合C

(1)筛选并整合文中信息

(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

(3)分析文本文体基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价D

(1)评价文本主要观点和基本倾向

(2)评价文本产生社会价值和影响

(3)对