部编版小学道德与法治四年级下册第三课当冲突发生教案.pdf

道德与法治四年级下册

第三课当冲突发生

第1课时校园里的冲突教案

校园里的冲

1

学道德与法课校园里的冲年4

1了解冲突的类型和原因学目2掌握解决冲突的方法和技能，学会化解冲突掌握解决冲突的方

法和技能，学会调解冲重了解冲突的类型和原难教学过

教学环教师活学生活设计意

通过观看视频导入新视频欣赏：《校园冲突激发同学们对频，感悟校学生观看完之后教师提出问

题：大家看到这个视频园冲突的了解冲发生了什么

从而导入新课学生回答后教师引入：校园里不仅有书声琅琅，也

有冲突和矛盾，那么你知道校园冲突是怎样发生的发生了校园冲突我们应该怎么办？我们今天就

学《校园冲突讲授新同学们，我们都希望生活在和谐的校园里，都希望

园生活充满快乐和美好，但是往往事与愿违，也会现一些冲突

学通过多媒体出示图观看回激发同学们的极P1学生阅图提问：除了教材中的之外，你知道校园

生活中还会小组讨论集体交生哪些冲突学生自由回课代表发新书时故意跳过我给了别人情，让学

生解在玩游戏时，他故意把我推倒，然后却哈哈大笑

身边的问题因生病买药晚回宿舍两分钟，和宿舍长大吵。．

他误会是我跟老师告的状，到处跟别人说我坏话

学生回答后教师总结：在我们的身边存在各种各样的冲突。只有正确认识产

生冲突的原因，才能更好地解决冲突多媒体展P1情

学生分组积教师提问讨论发是什么原因导致了冲突的发生呢

学生回答后教师总结在校园中引发冲突的原因还:增强学生的自意性格好强不服输、玩笑开过了

头、情绪冲动，自控力差、同学之间的误会、以我为中心，只从自己的

学生思度思考问题等

分组讨多媒体展示有人在图书室吃东西的情

小组长发提问：假如你在场，你会怎么办

学生回答后教师归纳

我们的处理方式大致有以下几种1忍2真心劝3指不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能

出现

不同的结果:）忍受的结果）真诚劝告的结果:帮助学生学会）指责的结果:

学生积极发教师继续提问你觉得哪种做法既能避免冲突又确处理生活中让自己委屈实际冲

学生正确回答后教师继续提问

你会怎样真诚劝告

学生回答后教师点学生提高认图书馆是大家学习的地方，在大家潜心学习的时候

来一股食物的味道是很影响他人的，尤其是在天气冷的时候，门窗紧闭不太通风，容易使自习室

的气氛

更

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