3.8经济体制改革教学设计2023~2024学年统编版八年级历史下册.docx

3.8经济体制改革教学设计2023~2024学年统编版八年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国改革开放以来的经济体制改革。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的社会主义制度，对本国的经济发展有一定的了解。在此基础上，本节课将深入分析我国自1978年开始的经济体制改革，以及这一改革对我国社会经济发展的深远影响。

具体教学内容包括：

1.我国经济体制改革的原因和背景，如计划经济体制的弊端，国际环境的压力等。

2.经济体制改革的主要历程，如农村改革、城市改革、国有企业改革等。

3.经济体制改革取得的成果，如农业生产力的解放、城市化进程的推进、国有企业效率的提升等。

4.经济体制改革中出现的问题和挑战，如地区发展不平衡、环境污染等。

5.经济体制改革未来的发展方向，如供给侧结构性改革、创新驱动发展等。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在帮助学生更加深入地理解我国的发展历程，培养学生的爱国情怀，同时引导学生思考我国未来的发展方向，激发学生的责任感和使命感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.历史学科核心素养：通过学习我国经济体制改革的历史进程，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史的视角分析问题、解决问题。

2.辩证思维核心素养：使学生能够从辩证的角度看待我国经济体制改革中的成果与问题，认识到事物发展的矛盾性和复杂性。

3.社会责任核心素养：通过了解我国经济体制改革对人民生活和国家发展的影响，培养学生关心社会、热爱国家的情感，提高其社会责任感。

4.创新实践核心素养：鼓励学生在学习过程中积极思考，对我国经济体制改革提出自己的见解和建议，培养学生的创新精神和实践能力。

三、学情分析

考虑到所教授的是八年级历史下册的内容，学生已有一定的历史知识基础，对社会主义制度和经济概念有初步的了解。他们在分析问题和辩证思考方面具有一定的能力，但需要进一步引导和锻炼。大部分学生学习态度认真，课堂参与度较高，具备一定的自主学习能力和团队协作精神。

然而，由于经济体制改革涉及的概念和政策较为复杂，学生可能在学习过程中遇到理解难题。此外，部分学生可能对历史的兴趣不高，影响他们的学习积极性。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，设计符合他们认知水平的问题和活动，引导他们从历史的角度分析和理解经济体制改革。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的课堂参与度，培养他们的团队协作能力和历史思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的经济体制改革案例，让学生深入了解改革的具体内容和影响。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点，培养学生的合作和辩证思考能力。

3.问题引导法：提出引导性的问题，激发学生的思考，引导学生自主探索经济体制改革的内涵和外延。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式，生动展示经济体制改革的历史进程和关键事件。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，提供相关的学习资源，方便学生随时查阅和复习。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的互动问题和测试，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果。

五、教学过程

课前准备：

提前准备多媒体课件、在线教学平台和互动式教学软件，确保教学资源的完整性和可用性。

导入新课：

以一个引人入胜的问题开始：“同学们，你们知道我国经济体制改革是从什么时候开始的吗？”引起学生的兴趣和思考，然后简要介绍本节课的主要内容，即经济体制改革的历史进程和影响。

探究一：改革的原因和背景

“现在，请大家翻开课本，阅读第3.8课的相关内容，思考一下，我国经济体制改革的原因和背景是什么？”让学生自主阅读，引导他们从课文中找到答案。

学生回答后，进行总结：“同学们回答得很好，我国经济体制改革的原因和背景包括计划经济体制的弊端、国际环境的压力等。那么，这些原因和背景是如何推动改革的呢？”

探究二：改革的主要历程

“接下来，请大家分组讨论，分析一下课本中提到的我国经济体制改革的主要历程，如农村改革、城市改革、国有企业改革等。每组选出一个代表进行分享。”

学生分组讨论后，各组代表进行分享，教师进行点评和总结：“同学们分享得非常好，我国经济体制改革经历了农村改革、城市改革、国有企业改革等多个阶段。这些改革措施对于我国社会经济发展产生了深远的影响。”

探究三：改革的成果和问题

“现在，请大家再次阅读课本，关注一下我国经济体制改革取得的成果和出现的问题。思考一下，这些成果和问题对于我们国家的发展有什