少数民族之乡——云南教案.pdf

授课时间：年月日

课题3.少数民族之乡一一云南班级四年级

课型新授课时第1课时

知道云南是我国多

审美上人文少民族特征的缩影

情趣底蕴

数/

核民/懂得民族节日与民

问题实践-族f课,标

*族文化有关

核心素养与课标解决创新-心之

乡

分析

乐学学会/素懂得民族文化需要

一学

善学云保护和发扬

习

南

《少数民族之乡一一云南》是四年级下册《品德与社会》第

三单元的课文，这个单元主要讲的是我国的少数民族，而这篇文

章主要介绍的是云南，通过的各个民族的介绍来了解少数民族之

教材内容分析

乡。这篇课文由“建筑掠影、节日风采、思考题、综合版、闯关

游戏”五部分组成，通过各个民族的特色、建筑以及节日来向大

家展示云南的特点，以及云南民族的风情。

四年级的学生，对少数民族的建筑、节日、服饰等通过电视、网

络已经有了一些了解，但云南到底有多少种民族、各民族的沐足

风情有哪些不同尚不是太清楚。为了让学生更深刻地了解云南的

学情分析

少数民族，本课的学习，让学生经历“知一一情—一意—一行”

的学习过程，激活学生的学习兴趣，在自主、探究的氛围中对云

南有一个全面的认识，拓宽学习视野。

1.知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩

影。知道“云南民族村”的情况。

2.知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的

教学目标

崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和

彝族的火才把节。

3.通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民族人

1

口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼学

生搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。

重点：知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的

缩影。知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白教学重难点族的