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高三历史备课组工作总结范文（10篇）

高三历史备课组工作总结篇1

每年的高考，它成就了莘莘学子的心愿，也造就了多少园丁

的辉煌。为充分预备，迎接20xx年的高考检验，高三历史备课

组在学校领导的大力支持，学校教务室和教研室的详细指导和帮

忙下，组内全体教师通过仔细的争论和分析，确定了本学期及今

后的指导思想：团结拼搏再创辉煌！并在全组教师的共同努力之

下，圆满完成了高三历史学科的教学任务，现总结如下：

一、加强学习和进修

由于本年级是四川新课程的第一届，加强学习与进修也就非

常重要。组织组内教师学习学校和上级教育部门的指导性文件，

学习先进的教育教学理念，不断探究教育教学规律，改良教育教

学方法，提高教育、教学和科研水平。详细做法：研读《新课程

标准》、《考试大纲》、《考试说明》等，并规划学习《现代教育思

想》。加强业务培训和进修，借助市教研活动、学校连续教育等

加强组内教师业务水平及理论水平的培训。加强备课组的教研活

动的制度化，以教研促进教学，让先进的教学方法得到辐射推广。

加强教师间的相互学习和沟通。要求教师加强相互间的听课、

评课活动，引导和鼓舞青年教师做公开课，争当校、市级优秀教

师。切实搞好本学期的教学观摩活动以及日常的听课，公开课后

要评课、相互沟通、共同提高。

二、抓好集体备课工作

强化备课组长的职责和地位，发挥群体优势，营造崇实、求

真的教研气氛，使备课组形成实体，让备课组长在教学中发挥“纽

带”和“桥梁”作用，使集体备课工作标准化、制度化，做到“三

会”、“三定”、“四讨论”、“四统一”。“三会”即备课会、质量分

析会、业务学问沟通会；“三定”即定时间、定内容、定主讲人；

“四讨论”即讨论教法和学法，讨论教学大纲和课标，讨论学生

实际；“四统一”即统一教学目的、统一重难点、统一教学进度、

依据不同班级学生的实际状况统一主要练习和作业量。

三、抓好组内常规教学，努力提高教学质量。

（1）加强常规治理的标准性与检查落实。按学校要求按时

检查备课笔记，备课组活动，作业批改，试卷练习等。作业要求

各年级都有常规作业及选做作业。批改统一。做好“因材施教、

分类推动”的工作，教师要个别指导，培育尖子。

（2）结合本学科特点突出素养教育，进一步开展讨论性学

习，加强学习方法的指导，高三年级重在培育学生的解题力量，

使学生把握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯。

四、提前加强高三的教学讨论，力争取得好成绩。

（1）准时了解和把握有关考试动态和信息，依据新状况，

依据学生实际，更新复习方案和训练题。

（2）依据高考考试说明，仔细钻研近三年高考题，结合学

生实际，做好集体统一备课，统一作业，统一测试。

（3）掌握好教学进度、难度。在打好根底学问、娴熟根本

技能的根底上，培育学生的分析力量、综合力量和应试力量。

（4）仔细讨论学生的现状，培育师生感情，充分调动学生

的学习积极性。

（5）加强培育尖子生的工作，使尖子生能拔尖，在高考中

得高分，并为全年级教学做出奉献。

高三历史备课组工作总结篇2

依据学校要求，特殊是新高考的形势需要，根据高三年级组

的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要

求，仔细开展教学工作，尤其是在进展深入的教学研讨中探寻教

学质量的突破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，

比拟顺当地完成了高三的教学任务，既取得了肯定的胜利阅历，

也发觉了其中的某些缺乏，特总结如下：

一、备课组根本状况

本学期高三历史备课组由四位教师组成：薛主任、曹伟、陆

萌、孙孝利。在立足本校学生实际状况的根底上，加强与其它学

校高三历史备课组的联系，以便于相互沟通、学习。本组内做到

“四个统一”：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。

高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中

的共性问题进展深入探讨，形成共识，根本上按质按量地完成了

集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研

讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，

但是由于我们几位教师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天

都在进展中。彼此都受益匪浅。

二、备课组活动状况

1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、