辽师大版信息技术四下第二单元第7课《群策群力话班会》教学设计.pdf

辽师大版信息技术四下第二单元第7课《群策群力话班会》教学设计

一.教材分析

《群策群力话班会》这一课，主要让学生了解和掌握班级会议的和开展方法，

培养学生团队合作和共同解决问题的能力。教材内容主要包括：了解班会的重要性，

学习班会的基本步骤，掌握班会开展的方法和技巧。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的合作意识和能力，但对于班会的具体方法和技

巧还需要进一步的学习和实践。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和

体验，让学生在实践中掌握班会的方法。

三.教学目标

1.了解班会的重要性，明确班会在班级管理中的作用。

2.掌握班会的基本步骤，学会如何策划和开展班会。

3.培养学生的团队合作意识，提高学生解决问题的能力。

四.教学重难点

1.重点：了解班会的重要性，掌握班会的基本步骤。

2.难点：学会如何策划和开展班会，提高团队合作和解决问题的能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定具体的班会场景，让学生在实践中学习和掌握

班会的方法。

2.小组合作学习：分组进行班会策划和开展，培养学生的团队合作意识。

3.案例分析法：通过分析具体的班会案例，让学生了解班会的成功经验

和不足之处。

六.教学准备

1.准备班会案例，用于分析和讨论。

2.准备班会策划模板，用于学生实践操作。

3.准备班会开展所需的道具和器材。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问方式引导学生思考班会的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现班会案例，让学生了解班会的成功经验和不足之处。引导学生进

行分析讨论，总结班会的基本步骤。

3.操练（10分钟）

学生分组进行班会策划和开展，教师巡回指导。在此过程中，让学生

掌握班会的方法和技巧。

4.巩固（5分钟）

各小组展示班会成果，其他同学进行评价和总结，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考如何在班会中更好地发挥团队合作和解决问题的能力，

分享成功经验。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调班会的重要性以及团队合作和解决问

题能力的培养。

7.家庭作业（5分钟）

让学生根据自己的实际情况，设计一场班会，并撰写班会策划书。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出班会的基本步骤和关键要素。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据实际情况进行调

整。

在完成《群策群力话班会》这一课的教学设计之后，进行课堂反思是十分必要

的。这不仅有助于总结经验教训，还能为今后的教学提供改进的方向。以下是关于

课堂实施过程中遇到的问题、解决办法及改进措施的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.时间分配不合理

在实际教学中，我发现时间分配存在一定的问题。例如，在导入环节，由于未

能充分把握时间，导致呈现环节时间紧张，进而影响到后续环节的顺利进行。

2.学生参与度不高

在操练环节，部分学生参与度不高，表现出一定的消极情绪。这可能是因为他

们对班会的重要性认识不足，也可能是因为小组合作过程中出现了矛盾。

3.教学内容与实际生活脱节

在拓展环节，我发现部分学生对于如何将所学内容应用到实际生活中存在困惑。

这表明教学内容与学生的生活实际之间存在一定距离。

二、解决办法及改进措施

1.优化时间分配

为了保证课堂顺利进行，我需要更加合理地分配时间。在导入环节，可以采用

简洁明了的方式引导学生思考，以确保呈现环节有足够的时间进行案例分析和讨论。

2.提高学生参与度

为了提高学生的参与