2024年初中数学教学计划(三篇).pdfVIP

2024年初中数学教学计划

一、年级学生情况分析

随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据

初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学

更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本

操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握

了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD

的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三;但也有的学

生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情

况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作;

加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。

二、教学大纲、教材分析

选用的教材是青岛版《信息技术》。根据五年级学生的情况分析

及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内

容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作

技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，

循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学

科的联系。

在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有

关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动

力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重

要性。

第1页共10页

三、教学目标及要求

知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。

四、具体措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。

2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知

识的意识。

3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提

高每位学生的素质。

4、强化计算机技能的操作。

5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。

6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们

在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。

2024年初中数学教学计划（二）

一、基本情况：

本学期我担任初三年级____班的数学教学工作。共有学生____

人，上学期期末考试成绩不理想，落后面比较大，学习风气还

欠浓厚。正如人们所说的“现在的学生是低分低能”，我深感教

育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。使用的教

材是新课程标准实验教材《人教版数学九年级上册》，如何用新理念

使用好新课程标准教材？如何在教学中____新课标精神？这要求在教

学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排。为此，特

制定本计划。

二、指导思想：

第2页共10页

以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程

标准来实施，其目的是教书育人，使每个学生都能够在数学学习过程

中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产实践

和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的

运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问

题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义

观。

三、教学内容：

本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，第二章命题定理

与证明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的计算。

四、教学目的：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过

来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习

习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思

想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

知识技能目标：掌握一元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;

能建立一元二次方程的模型解决实际问题;理解命题、定理、证明等概

念;能正确写出证明;掌握锐角三角函数的性质;理解直角三角形的性质;

能运用三角函数及勾股

定理解直角三角形;掌握