部编版小学语文五年级下册第三单元能力拓展卷-(含答案).pdf

部编版小学语文五年级下册第三单元能力拓展卷-（含答

案）

第三单元能力拓展卷-小学语文五年级下册部编版

一、选择题

1．下列都是形声字的一组是（）

A．转何消优B．众清涌球C．休华记芬D．像明远

格

2．不查字典，我也能猜出“耢（lào）”的本义可能是指（）

A．农具B．劳动C．力气D．劳工

3．下列关于写研究报告的步骤，正确的一项是（）

A．写出研究目的、调査研究、整理资料和成果、写清研究方法、

得出结论

B．写出研究目的、写清研究方法、调査研究、整理资料和成果、

得出结论

C．写出研究目的、写清研究方法、整理资料和成果、调查研究、

得出结论

D．写出研究目的、调查研究、写清研究方法、整理资料和成果、

得出结论

4．以下搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（）

A．在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。我们可以按

照书的类别去找。

B．在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。

C．我们可以自己编写一些有关“福”的故事、趣事。

D．想想哪个人会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的

人。

5．下列句子中没有运用谐音的一项是（）

A．元元在春节时将“福”字倒着贴，妈妈高兴地说：“福到了！

”

B．吃年夜饭时，爸爸看着饭桌上的鱼说：“希望我们家年年有余！”

C．春节期间，才才和爸爸逛庙会时，看到很多人在卖金鱼才才

感到不解，爸爸说：“金玉满堂嘛！”

D．元宵节时，成成吃着元宵观赏花灯，祝福大家新的一年团团

圆圆、和谐美满。

6．制定国家通用语言文字法的意义包括（）

A．有利于语言文字的社会应用。B．有利于各民族之间的交往，

促进民族团结。

C．有利于超越其他文字，成为最好的文字。D．有利于汉字的

发展。

二、填空题

7．根据语境，读拼音写谐音词。

[pípa]姐姐在()树下练习弹奏()。

[gōngfu]哥哥用了三年的()刻苦练习，终于练出了一身好

()。

[biànhuàn]一旦()看问题的角度，你就会发现这世界()

莫测。

8．下面图片中的字是“鱼”的演变过程，请在括号里写出对应

的字体。

(____________)(____________)(____________)(____________)

(____________)

9．有一天，学校开大会时，校长向同学们宣布了条规定，内容

是：“除了校徽，胸前别别别的。”同学们听了感到莫名其妙。你来给

大家解释一下这三个“别”字的意思吧。

第一个“别”：______；第二个“别”：_______；第三个“别”：

________。

10．读对联，谐音解谜。

宋朝名相吕蒙正发迹之前曾在家中写了这样一副对联，道尽了自

己穷困潦倒、家徒四壁的窘况。

上联：二三四五下联：六七八九横批：南北

这副对联很巧妙：上联缺“一”（谐音：_____）；下联少“十”（谐

音：_____）；横批有“南

北”，没“________”。所以，整副对联的意思是________。

11．歇后语解读：请从以下三个歇后语中任选一个，仿照示例

进行解读。

①竹篮子打水——一场空②泥菩萨过河——自身难保③

哑巴吃黄