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有关高三生物一轮复习必修一教案5篇

有关高三生物一轮复习必修一教案5篇

作为教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教案有助于学生理解并掌握

系统的知识。让听课的专家、领导和教师在课堂上能够“找到有悟性的您”。

下面为大家分享了《生物优秀教案课件五篇》，感谢您的阅读和关注！

高三生物一轮复习必修一教案【篇1】

一、指导思想

贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依

据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探

究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参与、乐于探

究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决

问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习

的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、

关注社会发展的责任感。在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。

二、工作目标

1、教师水平目标：通过一些活动的开展和采取一些有效的措施，努力提高初

中生物教师的教学水平和教研水平。

2、教学质量目标：在全县期末考试中，优秀率高于30%，及格率高于70%，

低分率低于5%。

3、教研活动目标：在全省举行的“课内比教学”、优秀论文评选、教学设计

和

案例评选等活动中，教师获奖成绩高于全市平均水平。

三、教学进度

1、七年级

期初——期中，教学内容为：第四单元“生物圈中的人”，第一章“人的由

来”

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至第四章“人体内物质的运输”

期中——期末，教学内容为：第五章“人体内废物的排出”至第七章“人类

活动对生物圈的影响”。

2、八年级

今年由于荆州市中考方案调整，八年级学生参加生物中考，并以40分计入中

考总分。以后九年级不再开设生物课。具体通知待发。

期初——期中，教学内容为：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”的.第

一章“生物的生殖和发育”至第二章“生物的遗传和变异”。

期中——期末，教学内容为：第七单元的第三章“生物的进化”和第八单元

“健康的生活”。六月前结束新课进入复习备考阶段。

3、九年级

各校根据自己的实际情况进行安排。暂按__年中考说明的考试内容范围（即

20__年中考复习资料的专题内容）进行复习，复习完七年级和八年级的有关内

容。

四、教学建议

1、认真制定教学计划。教学计划要具体、明确，教学内容要安排到每周，做

到可操作性强。

2、生物教师要专职。通过专职来提高教师的专业水平，使教师有责任感和事

业心。学校不能把生物课作为搭头分给其他学科教师，如果这样既加重了教师

的心理负担，又降低了教学质量。

3、要开足课时。根据部颁标准，七、八年级每周开三课时，九年级各校根据

自己实际情况开设课时。

4、认真学习《生物课程标准》。明确并理解“课程理念”、“课程具体目

标”、“内容标准”和“实施建议”。

5、认真学习研究教材。生物教师绝大部分是非生物专业的教师，故生物教师

要认真学习研究教材，要树立“用教材教”的理念，领会教材的基本思想，清

楚每单元的知识内容，明确每节课的教学目标，掌握每节课的教学内容。

6、教学中要做到如下几各方面：

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（1）落实基础知识。教学中要把知识教给学生，不能有知识的遗漏。

（2）组织学生进行探究性学习。进行探究性教学时，要为探究性教学创设情

境，要鼓励学生自己观察、思考和提问，要注意课内外活动相结合，要重视探

究性学习报告的撰写和交流。

（3）充分利用课程资源。要加强和完善实验教学，要充分发挥模型、标本、

实物、图表的功能，要用好现代化教学手段，并鼓励学生走出去参加有益活

动。

（4）明确教材中一些栏目的功能。根据不同栏目采用不同的方法进行教学，

培养学生的生物科学素养。

（5）要注重学科的特点。生物教学要联系生产、生活和社会实际，培养学生

的观察能力和思维能力。

（6）教学设计（或教案）书写要规范，板书设计要突出重点，语言表达要准

确。

（7）每节课必须布置相应的习题，巩固所学知识，提高学生的解题能力。

7、学校必须为教师配备《生物课程标准》、教学参考书、作业练习题和教学

用具。

8、教师要加强学习，提高自身的素质，加