- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中班语言《春天的朋友》教案
中班语言《春天的朋友》教案5篇
儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容,也是幼儿最喜爱的一种阅读
材料。那么中班语言《春天的朋友》教案怎么写呢?下面是作者给大家整理的中
班语言《春天的朋友》教案,希望大家喜欢!
中班语言《春天的朋友》教案(精选篇1)
【教学目标】
1、学会朗诵诗歌,在熟悉原诗内容结构的基础上,基本能根据图谱编出与
原诗结构相同的诗歌段落。
2、感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
【教学准备】
蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干,蝴蝶纸偶一只,在教室里布置四幅春景
图。
【教学重点】
在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。
【教学难点】
用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
【教学过程】
一、准备活动。
师:今天,我们中一班来了一位小客人,让我们看看它是谁呀?(蝴蝶)
师:漂亮的花蝴蝶来教室做客了,你们猜猜看它会来做什么呢?(幼儿回答)
师:对了,花蝴蝶来找朋友,你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢?
边说边出示背景图,幼儿回答。
二、学习诗歌。
(1)师:花蝴蝶会找谁做朋友呢?(小草)
花蝴蝶飞来了,和小草握握手,(出示握手图片),那她对小草说什么呢?(幼
儿回答)
让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢?
“花蝴蝶对小草说:咱们是朋友”老师带领幼儿一起说
小朋友们真棒!谁愿意来把这一段完整的说给大家听听?(幼儿看图谱说)
师:让我们一起来学一学花蝴蝶好吗?(幼儿与老师一起朗诵)
(2)咦,花蝴蝶又飞走了,又找谁做朋友了呀?(小花)
谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用,像刚刚那样好听的话来说一说?哪个小朋
友愿意第一个来试一试?(鼓励幼儿来说一说)请幼儿回答
你们说,__小朋友说的好不好啊?(好)
那拍拍手表扬表扬她(幼儿拍手)
让我们一起大声的把这一段说一说,好吗?(好)
小朋友们真棒!
(3)其实,花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀?(春天)
他们一起说:我们都是春天的朋友(带领幼儿一起说)
三、仿编活动。
1、师:快看看谁又来我们教室来做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)
它们也要来找自己的好朋友,你们愿意帮助他们吗?(愿意)
那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友,也编成一首和刚才一样好听的诗
歌,好吗?(好)
老师为你们每一组准备了一张图谱,请你们按照图谱上的内容和你的朋友一
起编一编,好吗?(好)
(2)幼儿创编。
(3)小朋友们编好了吗?老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听
听,谁愿意第一个来?
每组请一位小朋友上来说
(4)小朋友们说的好极了!等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游
戏,好吗?(好)
花蝴蝶飞来了,
和小草握握手,
她对小草说,
咱们是朋友;
花蝴蝶飞走了,
和小花握握手,
她对小花说,
咱们是朋友;
花蝴蝶、小草、小花,
都来和春天握握手,
她们一起说:
我们都是春天的朋友。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧
把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、
理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期
设计的活动目标。
中班语言《春天的朋友》教案(精选篇2)
活动背景
中班的幼儿精力充沛,活泼好动、爱学好问,语言发展也从小班的积累阶段
转向语言输出的过程,而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理
解故事内容的基础上,能主动积极地参与活动,并乐于把自己的想法与同伴交流,
设计了本次活动。
活动目标
1.让幼儿理解故事内容,知道春天的一些季节特征。
2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。
3.感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。
文档评论(0)