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《一棵小桃树》教学设计
教材分析
《一棵小桃树》是部编版教材七年级下册第五单元的一篇散文,作者是贾平凹。这篇散文以小桃树的生长过程为明线,以“我”的成长经历为暗线,明暗交织,虚实相映。作者通过对小桃树的描写,表达了自己对小桃树的深厚感情和对小桃树的成长历程的赞美。不同时期的小桃树,对应着不同时期的自己,小桃树是我童年蓄下的一梦,更是带给我智慧和勇气的力量源泉。小桃树在风雨中成长着自我,“我”也在生活里完成着自我,物我相融,让一棵不起眼的小桃树具有了丰富的意义。
教学目标:
1.引导学生自读文章,把握阅读散文的方法,培养学生自读能力。通过自读,学生可以更好地理解文章的主旨和作者的写作意图。
2.
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