湘文艺版九年级音乐下册第6单元《黄河的故事》教学设计.docx

湘文艺版九年级音乐下册第6单元《黄河的故事》教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

湘文艺版九年级音乐下册第6单元《黄河的故事》教学设计，主要围绕我国第二长河——黄河展开。本单元通过歌曲、乐曲、合唱等形式，展现黄河的自然风光和历史文化，让学生在欣赏音乐的同时，了解黄河、热爱黄河，培养他们的民族自豪感。本节课的内容与课本紧密关联，符合教学实际，具有很强的实用性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美、表现、创造和鉴赏能力，提升他们的艺术素养。通过学习《黄河的故事》，使学生能够感受黄河的自然风光和历史文化，理解歌曲的表现手法，提高音乐欣赏水平。同时，通过合唱、乐曲等形式，培养学生的音乐表现力和团队协作精神，激发他们对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《黄河的故事》的旋律特点和表现手法。

2.合唱技巧和团队协作能力的培养。

难点：

1.对歌曲内涵的理解和音乐情感的把握。

2.合唱中声部的和谐与平衡。

解决办法：

1.通过聆听、演唱、分析等环节，让学生多次接触歌曲，感受其旋律特点和表现手法。

2.组织合唱练习，引导学生关注声部的和谐，采用分组练习、个别指导等方式，帮助学生克服难点。

3.结合多媒体资料，介绍黄河的自然风光和历史文化，帮助学生更好地理解歌曲内涵和情感。

4.鼓励学生积极参与，发挥他们的主观能动性，提高音乐表现力和团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过合唱、演奏等实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力，提高音乐表现力。

2.互动教学法：鼓励学生积极参与讨论、提问，激发他们的思考和创造力。

3.情境教学法：利用多媒体资料，创设黄河的自然风光和历史文化情境，帮助学生更好地理解歌曲内涵。

教学手段：

1.多媒体设备：运用课件、视频等资料，生动展示黄河的景象，增强学生的直观感受。

2.音乐软件：利用音乐制作软件，让学生尝试创作简单的音乐作品，提高音乐创造力。

3.网络资源：利用互联网，搜集相关音乐素材，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学过程

课前准备：

1.准备多媒体课件、视频资料和音乐软件。

2.安排学生预习教材，了解黄河的相关知识。

第一环节：导入新课

1.开场提问：同学们，你们知道我国第二长河是什么吗？它有什么特点和故事呢？

2.简要介绍黄河的自然风光和历史文化，激发学生的兴趣。

第二环节：歌曲学习

1.引导学生聆听《黄河的故事》歌曲，感受其旋律特点和表现手法。

2.分组讨论：请同学们分成小组，分析歌曲中的主题和情感，讨论如何更好地表现歌曲。

3.小组展示：各小组选取代表，进行歌曲演唱或演奏，分享讨论成果。

第三环节：合唱练习

1.讲解合唱技巧和团队协作的重要性，引导学生关注声部的和谐。

2.分组练习：组织学生进行合唱练习，注意指导声部的搭配和音量的平衡。

3.汇报演出：各小组进行合唱汇报演出，评价团队协作和音乐表现力。

第四环节：音乐创作

1.利用音乐软件，让学生尝试创作简单的音乐作品，表现黄河的故事。

2.分组展示：各小组分享自己的音乐作品，进行互评和总结。

第五环节：课堂小结

1.回顾本节课的学习内容，强调黄河的故事和音乐表现手法。

2.引导学生总结自己的学习收获，培养他们对民族音乐的热爱。

第六环节：作业布置

1.请同学们课后搜集更多关于黄河的音乐作品，进行欣赏和分析。

2.完成课后练习，巩固对本节课所学内容的理解和掌握。

学生学习效果

1.理解《黄河的故事》歌曲的旋律特点和表现手法，能够分析歌曲的主题和情感。

2.掌握一定的合唱技巧和团队协作能力，能够在合唱中做到声部的和谐与平衡。

3.能够运用音乐软件进行简单的音乐创作，表现黄河的故事。

4.增强对民族音乐的热爱和自豪感，拓宽音乐视野，培养音乐审美、表现、创造和鉴赏能力。

5.通过对黄河的相关知识的了解，增强对自然环境和历史文化的关注和保护意识。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践教学法的运用：通过合唱、演奏等实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力，提高音乐表现力。

2.情境教学法的创新：利用多媒体资料，创设黄河的自然风光和历史文化情境，帮助学生更好地理解歌曲内涵。

3.音乐创作环节的拓展：利用音乐软件，让学生尝试创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创造力。

（二）存在主要问题

1.合唱练习中声部和谐的问题：在合唱练习中，部分学生对声部的和谐搭配掌握不够好，需要加强指导和练习。

2.音乐创作环节的难度设置：部分学生在音乐创作环节中，由于难度较大，表现出一定的挫败感，需要对难度进行调整。

3.学生参与度的提高：在课堂互动中，部分学生参与度不高，需要采取更多有效的互动方式，激发学生