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高三年级化学下学期工作计划范文5篇

高三年级化学下学期工作计划1

一、指导思想

认真研究《化学新课程标准》和《20__年考纲》，仔细分析近四年高考化学试

卷，广泛收集__省高考信息，以必威体育精装版考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，

做好备考各环节，充分调动学生学习的积极性，保证复习扎实高效地顺利进行，

圆满地完成教学任务。

二、备考目标

通过全面系统地指导学生复习备考，争取让化学成为理科生的强势科，争取理

综多出尖子。

三、备考总体安排

1、基础复习阶段

注重回归课本，不留知识死角，利用好复习资料，编写高质量学案，注意基本

技能和基本方法的训练，着力构建学生学科知识和技能体系，构建知识系统化。

在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。作业和测试要全批全改，

注意解题的规范性，尽量对尖子生进行面批;注重评讲，评讲时适当做到前后关

联，对复习过的内容实行往复式测试，帮助学生形成知识体系。部分习题要根据

高考要求，高考不考的要大胆舍弃，避免做无用功。

2、专题复习阶段

以专题板块为主，套题训练为辅，重点突破第II卷的四道大题，全面提高学

生综合运用知识解决问题的能力。对各道大题所含的知识规律进行提练、升华，

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重点解决在近几年高考中出现的热点题型和难点问题。本轮复习力求进一步提高

的应试能力，注重知识的横向和纵向联系，培养解题感觉，兼顾解题的速度和准

度，尽量向高考情景靠拢。

3、查漏补缺阶段

学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。针对学生在模拟考中出现的缺陷

和搜集到的高考信息，对薄弱环节进行查漏补缺，使学生在基础知识、应试技能

方面进一步提高。要特别注意调整学生的心理状态，让学生以最饱满的精神，充

满自信地参加高考。

四、具体措施

1、准确把握高考方向，科学优质备考。认真研读《化学新课程标准》和《20__

年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重

点，对知识点的处理应源于教材高于教材。要明确考试的目的、能力要求和考查

内容，以求实效。

以落实基础知识的掌握为目的，指导学生阅读并记忆教材的基本知识(尤其是

教材中一些实验基本操作及重点知识)，建构知识网络，并形成基本的学科能力，

向高考的以能力立意靠拢。在总复习中要把课本知识进行适当的深化和提高，但

不要随意拓宽知识范围。

2、切实提高教学质量，打造高效课堂。现在高三复习课中存在的老大难问题

是：教师讲学生听，一边听一边忘;一听就懂一做就错。因此，在教学中一定要

要求学生提前预习学案和资料，将疑难问题提前做好记录，以达到有目的、有计

划地听课。

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不定期收学生的学案和资料进行检查，同时也要注意引导学生自己进行总结，

搞清那些是自己的薄弱环节，并想办法进行改善。要求学生在每一次的试题讲评

后必须将做错的试题集中在《错题集锦》中，教师也要做好错题记录，备课组整

理成电子文档，在以后的练习中进行重复呈现，使学生对薄弱知识反复强化做到

真正理解。

3、精心命制学案试题，掌握学情反馈。第一轮复习以资料为主，学案为辅，

再根据学生的具体情况由备课组的教师分工负责命制好小测、月考和模拟试题。

习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。针对学生

易错易漏薄弱知识点，反复操练。

4、做好培优转差辅导，争取多出尖子。每个教师负责抓好班上的尖子生。每

周多发一份能力题给他们，做到面批面改。尤其是总分较高而化学较差的，平时

多了解其情况，多加鼓励和指导。

5、互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组老师之间要经常相互听课。

通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学水平和复习质量。

高三年级化学下学期工作计划2

一、指导思想

按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲

为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量

和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方

法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教

研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强

对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。