第一章 探索计算机网络世界 教学设计 2023—2024学年-粤高教版（B版）初中信息技术九年级上册.docx

第一章探索计算机网络世界教学设计2023—2024学年-粤高教版（B版）初中信息技术九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章探索计算机网络世界教学设计2023—2024学年-粤高教版（B版）初中信息技术九年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤高教版（B版）初中信息技术九年级上册第一章“探索计算机网络世界”。教学内容主要围绕计算机网络的基础知识，包括网络的形成与发展、网络的结构与分类、网络通信原理以及网络安全等内容。此章节与学生们在八年级学过的网络基础知识相衔接，如Internet的应用、网络基础知识等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的信息技术课程中已接触过计算机网络的基本概念和应用，对网络通信有了初步了解。本章将在此基础上，深入探讨网络的内部结构、工作原理以及安全防护等方面，使学生对计算机网络有更全面、深入的认识。通过本节课的学习，学生将能更好地理解网络技术在现代社会中的重要性，提高信息素养和网络素养。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标旨在培养学生信息素养、网络素养及创新能力。通过学习计算机网络的形成与发展、结构与分类、通信原理及安全知识，使学生能够：1.提高信息获取、处理、传播和应用的能力，形成良好的信息素养；2.理解网络技术对社会发展的重要性，增强网络道德观念，具备安全上网意识，提升网络素养；3.发挥创新精神，探索网络技术的新应用，激发对信息技术学科的兴趣和热情。通过实现这些核心素养目标，使学生在掌握计算机网络知识的基础上，全面提升自身综合素质，为适应未来社会发展奠定基础。

学情分析

本节课面向的是九年级学生，他们在前两年的信息技术课程学习中，已具备一定的网络基础知识，能够熟练使用互联网进行信息检索和交流。在知识层面，学生对计算机网络的概念、应用等方面有初步了解，但对其内部结构、工作原理和安全性认识尚浅。在能力方面，学生具备基本的信息处理和操作能力，但在网络技术的深入分析和创新应用方面有待提高。

在素质方面，学生的信息素养和网络素养正逐渐形成，但网络道德和安全意识尚需加强。行为习惯方面，学生在网络环境下的自主学习能力较强，但部分学生可能存在过度依赖网络、注意力分散等问题，影响课程学习的深度和效果。

这些学情对课程学习有以下影响：1.教师需要从基础知识入手，逐步引导学生深入理解计算机网络的核心内容；2.教学过程中要注重培养学生的创新能力，提高网络技术的实际应用能力；3.强化网络道德和安全意识教育，帮助学生树立正确的网络观念；4.针对学生的行为习惯，采取合理的教学策略，提高课堂学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，系统讲解计算机网络的基础知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对网络技术中的关键问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：结合课本内容，设计网络配置、网络通信等实验，让学生在实践中掌握网络技术。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等资源，直观展示网络结构、工作原理等抽象概念，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用网络模拟软件、网络攻防演练系统等，让学生在虚拟环境中体验网络操作，增强实际操作能力。

3.互联网资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高信息获取和筛选能力。

教学过程设计

导入环节（5分钟）：

1.创设情境：通过展示生活中常见的网络应用场景，如在线学习、购物、社交等，让学生认识到计算机网络在日常生活的重要性。

2.提出问题：引导学生思考计算机网络是如何实现这些应用的？网络通信的原理是什么？

讲授新课（20分钟）：

1.讲解计算机网络的形成与发展，阐述其对社会进步的推动作用。

2.介绍计算机网络的结构与分类，重点讲解局域网、广域网等概念。

3.深入剖析网络通信原理，包括TCP/IP协议、数据传输等，结合实际案例解释。

4.讲解网络安全知识，强调网络道德和信息安全意识。

巩固练习（10分钟）：

1.设计练习题，让学生运用所学知识解决问题，如网络配置、网络故障排查等。

2.组织小组讨论，针对网络安全问题展开讨论，提高学生的安全意识。

课堂提问（5分钟）：

1.针对本节课的重点知识进行提问，检查学生对网络结构的认识、网络通信原理的理解等。

2.鼓励学生提出疑问，教师进行解答，加强师生互动。

师生互动环节（5分钟）：

1.创新环节：邀请学生分享自己在网络技术方面的创新应用，如智能家居、物联网等，激发学生的创新意识。

2.教师点评：针对学生的分享，给予积极评价和指导，提高学生的自信心。

解决问题及核心素养能力拓展（10分钟）：