心理健康教育活动总结15篇_5.pdfVIP

心理健康教育活动总结15篇

心理健康教育活动总结1

心理健康教育是大学生德育的基础，但同时社会转型期出现的一些问题，也

成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生

活的巨大挑战，特别是心理方面出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心

理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活

动，现将心理健康教育主题活动总结如下：

一.活动背景：大学的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截

然不同的自由自在，多姿多彩。但据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度的

大学生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理健康教育活动，让心理走

进班级。

二.活动目的：面对新的适应，我们需要的不是逃避和害怕，而是要以平常

心态探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什么，应该怎样对待，怎样更好

地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心

理团训来帮助大家尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，达到

新的成长。

三.班会总结：为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教

育主题班会，向同学们讲述心理健康内容以及其意义。本次班会同学们积极参与，

热情高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答

并给出建议。这次班会普及了大学生心理健康知识，培养其良好的心里品质，引

导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调节能力。

四.团训总结：然而空有理论是不够的，所以我班决定开展心理团体训练，

使其印象深刻。

首先，我们开展了风中劲草的游戏。让同学门围成一个向心圈，并且选一个

人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒

下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。游戏开始时，向成员询问是否准备好。

草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草即

将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。

通过游戏，所有人通过沟通互相了解，达成共识，同时通过游戏，可以畅通

沟通渠道，以推动今后的相互协作。

这次活动，丰富了学生的心理健康知识，教授同学们人际关系的技巧，促使

本班同学了解心理健康的价值和意义，增强了班级凝聚力，所以说本次活动意义

非凡。

心理健康教育活动总结2

为了更好地贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《福建省委

教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》精神，进一

步推动我校心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关

心学习心理健康教育的氛围，提高学生心理素质，促进学生人格的健全发展，五

月份我校开展了一系列“心理健康宣传月”活动，现将活动总结如下：

一、继续在日常教育活动中渗透心理健康教育

我校为学生创设各种利于学生心理健康发展的机会，比如利用国旗下讲话的

机会宣传“拥抱健康快乐成长”，利用少先队课的时间让学生感受“快乐成长成

长快乐”。全体教师遵循心理健康教育规律，将心理健康教育内容有机地渗透到

日常教育教学活动中，在品生课堂上感受生命的重要，在语文课堂上感受人性的

美好，在体育课上加强身体的锻炼，强健体魄。

二、加强各项心理健康教育专题教育

我校在心理健康专职教师的指导下，开设了以发展性教育和预防教育为主的

心理健康教育活动，比如本校心理教师林炎煌老师为全体毕业班学生做了题为

《迎接新生活之准备篇》的讲座，为学生理清了一些临近毕业考前的心理困扰，

为他们更好地适应新的求学阶段打下了基础;还利用学校电视台开展了第期心理

影院，拓宽了接受心理熏陶的机会，学生通过《悬崖上的金鱼姬》更好地认识了

生命的价值，感受到生活的美好;进行了一次亲子心理沙龙活动，邀请了毕业班

诺干名家长与孩子，一起探讨如何更好地与孩子沟通;心理书签活动和心理漫画

活动给不同年龄的孩子提供了一个很好地表达情感的方式。

本月心理健康宣传活动已经接近尾声，但是我们的心理健康教育并没有停下

脚步，继续注意学生的日常教育活动，心理健康教师林炎煌老师还提供了一堂《拥

抱的力量》的心理课堂，为其他老师提供了一个更好进行心理健康教育的思路。

心理健康教育活动总结3

为了促进学生科学文化素养同身心健康协调发展，更好地推进素质教育，提

高学生心理调节能力，培养良好的心理品质，以积极阳光的心态迎接学期末，时

家店学校于7月14日上午开展心理健康教育主题班会活动。

班会第