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幼儿园大班美术《年画》教案

幼儿园大班美术《年画》教案1

活动目标：

1、引导幼儿观赏年画艳丽的颜色和饱满的构图。

2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。

3、启发幼儿用语言和姿势表现自己的感受，体验年画快乐祥

和的气氛和人们的美妙愿望。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、《年年有余》挂图１幅。

2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。

3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画

内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。

4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星

挂件若干。

活动过程：

一、初步感知年画的特点。

1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，老师和幼儿自由地观赏

活动室里的年画展览，自由地交谈、谈论。

2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，老师再介绍：今日观

赏的这些画是特地过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一

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种画，如今，在农村还有贴年画欢庆春节的习惯。

3、提问：你看了这些年画有什么感觉？〔兴奋、欢乐，有种

过年的感觉等〕

〔评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的互相沟通。

通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。〕

二、观赏《年年有余》年画的内容。

1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿认真观看。

2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由谈论再发言。

老师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤

鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的

桃树。

〔评析：让幼儿自由谈论，引起幼儿讲解并描述年画内容的爱

好，老师简短的小结，关心他们理清了年画内容的思路。〕

三、观赏《年年有余》的构图和颜色，感受其欢乐祥和的气氛。

1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么

地方？

2、用白纸拦住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满

感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡

感。

3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会

感到心情很开心呢？

启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿艳丽明快的颜色

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上形成了喜庆喧闹的气氛。

4、观赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐〔片段〕。

提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？

5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿势，

或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。

〔评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图

的饱满，方法奇妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达

自己对作品的感受和想象，给幼儿制造了多通道充分体验的机会，同

时也体验了美术观赏带来的欢乐。〕

四、进行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。

1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了

这幅有鱼的画，是盼望家里怎样？

〔老师提示幼儿观赏鲤鱼和古钱币的组合年画，关心幼儿理解

“鱼”和“余”字是谐音，表示富有的意思。过新年贴有鱼的年画意

思是“年年有余”，反映了人们盼望年年丰收，生活富有的美妙心愿。〕

2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？

〔提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。〕

3、画中的桃子又有什么意思？

〔结合观赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”

是盼望家里的人健康长寿。〕

〔评析：运用嬉戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参加的主动性，

奖品五角星挂件的运用，提示老师要让每个幼儿都尝到胜利的喜悦。〕

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五、让幼儿给这幅画起个名