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天气预报员
本单元你们将获得谈论日期，节日，天气的单词和句型。为了提高综合语言运用能力，通过小组合作讨论确定配以合适的辅助手段，以天气预报员身份举行向低年级学生报告天气信息的活动，并用数码摄像机记录活动，并把录像上传班级qq群中，评选“最佳天气预报员”。
看视频思考：为什么会产生误会？研究：怎样使表达更有效？
体验：天气预报员任务：以天气预报员身份举行向低年级学生报告天气信息的活动，并用数码摄像机记录活动上传。思考：
你如何做一个好的天气预报员？你会使用什么样的辅助手段播报天气？放手去做吧！
学生分组讨论：需要什么语言知识技能？填写K-W-L图表
你可以通过这些途径进行查找：1.免费在线翻译2.搜狗图片3.百度4.冀教版小学英语教材
1、小组合作，搜集相关材料2、组内交流作为天气预报员需要的语言知识，确定播报内容，并进行相关知识的学习。3、小组制作：为了使表达更清晰，采取的辅助手段。
交流其他想知道却无法解决的内容，教师提供帮助。
和你的成员合作，联系活动班级，确定录制时间并进行录制。填写学生口语能力互评表。
上传视频到班级qq群，推选一名组内最佳进行最后的评比。
展示成果视频展示，师生根据展示活动评分指南和教师随堂提问对视频进行评价，选出最佳天气预报员。共同探讨：怎样使表达更有成效。
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