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第5课时小说在高考中的必考点——形象题
王安忆说：小说是心灵的历史。毫无疑问,小说是写人的文学,小说要反映社会生活,要表现生活世界,
必须写人,写人的心灵,写人的本性,写人与人的关系。人的性格、人的命运、人性的弱点、人性的美丽,无
疑都是小说要表现的内容。就这个意义来讲,阅读小说就是读人,读人则主要是读人的内心世界。性格特点
往往只是内心世界的一种表征,没有内心体验的小说阅读,没有走进小说人物内心世界的小说阅读,只能是
隔空互望,所谓性格特点的概括也只能是贴个标签而已。
——特级教师黄厚江《由虚构故事走向生活世界》(《中学语文教学参考》2018年8月)
对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点,这部分常设考点有三个：形象手法
赏析、形象概括分析、形象作用分析。
题型一形象手法赏析
小说塑造人物形象是多方位的,它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描
写、语言描写、动作描写等),又对人物形象进行间接描写(如侧面衬托)。人物描写的艺术手法往往是综合
运用,所以,答题时要注意全面分析。
(一)小说常用直接描写和间接描写
1．直接描写(正面描写)
形象手法阐释作用
是对人物形象外部特征的描写,包括人物的容貌、身材、服
饰等。从人物肖像描写入手,可以迅速掌握人物的外在特征、
①对于人物性格和人物形
身份、地位、教养,甚至内在性格。小说中人物的肖像描写
象的完整体现,有着重要的
肖像描写可以是相对静止的整体显示,如同电影中的人物特写镜头一
烘托作用；②更好地展现人
样,从正面刻画人物肖像,如《林黛玉进贾府》中对林黛玉的
物的内心世界、精神状态。
肖像描写；也可以是对某一局部的重点刻画,如鲁迅在《祝
福》里对祥林嫂眼神的三次描写。
是对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。典型的
动作描写,不仅要写出人物在特定情势下的行动,还要写出
①直接体现人物性格特征；
人物以何种独特的方式完成这个动作。如《林教头风雪山神
②通过对人物动作的描写,
动作描写庙》中,林冲杀陆虞候前用了几个连贯的动作
透露出人物内在的心灵世
“掇”“挺”“拽”“喝”,前三个动词说明他小心谨慎,
界。
做事细心；“喝”这个动作说明他已抛弃幻想,要手刃仇人,
同统治者彻底决裂。
是对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。典型的
动作描写,不仅要写出人物在特定情势下的行动,还要写出
①直接体现人物性格特征；
人物以何种独特的方式完成这个动作。如《林教头风雪山神
②通过对人物动作的描写,
动作描写
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