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教师队伍建设工作报告(精选9篇)

教师队伍建设工作报告(精选9篇)

时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，那么一起看看教师队伍建设工作报

告怎么写吧!下面给大家分享教师队伍建设工作报告(精选9篇)，欢迎阅读!

教师队伍建设工作报告篇1

教师队伍建设总结人是生产力中最活跃的因素，教育教学质量的提高根本的是教师队伍建

设，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建设和业务素质上狠抓教师队伍建设，

我校近几年来快速发展，办学水平不断提高，就得益于此。下面，结合我们自己学校的一些

做法，谈几点体会。

一、学年初我们拿出了实验中学教师培训计划

计划贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建设合格学校、全面贯彻课程方案、全面

培育合格学生;把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子。追求教育教学以及管

理水平的规范化、科学化、逐步建成一支务实高效、精干、开拓的教师队伍。

二、以师德建设引领教师的发展方向

能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师自身

是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书

育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。

加强师德建设，一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着

重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题。在当前市场经济的形

势下，多元化的人生观、价值观和生活方式，给了人们多种选择，面对社会上非主流意识的

影响，学校必须保持育人环境的圣洁，教师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。

为此，我们通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统等系列活

动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用，

通过实施“青蓝工程”“名师工程”，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的

幸福，从本职工作中实现自身的价值;学校高度重视优秀传统文化的继承和发展，作为新分

来的年轻教师，第一个任务是了解和掌握学校的创业史、发展史，让他们从老教师身上感受

教育的精神;学校注重教师的个人修养，倡导广大教师淡泊名利，修身励志，建立科学的人

生价值观，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线。二是加强法制教育、制度建设，以

国家有关的各种教育法规为依据，以学校的规章制度为准则，规范教师的教育教学行为，为

此，我们对建校以来的规章制度进行的系统的完善，形成了学校管理的规范体系。同时，加

大管理和监督力度，落实目标责任，严格要求，建立有效的约束机制，把违反师德的行为作

为高压线，在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。

三、以规范管理指导教师的业务发展

为了改进部分教师课堂效益不高、教育水平低下的问题，学校开展了课堂教学会诊、集体

备课和传、帮、带活动。在课堂教学中，推行了推门听课制度，由管理干部、骨干教师参加，

不打招呼，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的

问题给予矫正、跟踪、指导，如此反复，直到其教学水平得到真正的提高。对刚参加工作、

教育经验不足的教师，学校安排经验交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目标，行有

指导，为其快速提高教育教学水平提供了良好的环境。

与此同时，学校依据新课程改革的方向，制定了学校自己的课堂教学标准和评价标准，把

过去课堂上教学的随意性规范化，大到新的教育观、教学观和学生观，细到课堂教学的各个

环节，使课堂教学由教师的个人教学行为，规范到严谨、科学、艺术的轨道上来。课堂教学

标准成为教师教学行为的坐标，为课堂教学质量的提高提供了重要保障。学校借鉴课堂教学

的规范，进而推广到学校的其他管理工作中，使管理效能大幅度提高，营造了和谐的育人环

境。

教师队伍建设工作报告篇2

近年来，县教育局以办民满意教育为宗旨，以强化教师队伍建设为重点，把教育摆在优先

发展的战略地位，优先保障教育投入，优先补充教育用人，优先落实教师待遇，优先解决教

育问题，为教育教学质量快速提高奠定了坚实基础。

一是强化队伍激励机制。

该县严格按照业绩贡献和能力水平为导向的校长考核特别评价制度，对全县中小学校长进

行大范围的轮岗，以此激发学校管理活力，提升管理水平。深入推进教职工全员聘任制，扎

实做好班主任的选聘工作，努力提高班级管理水平，逐步实现班级均衡;建立并完善教职工

绩效考评制度，做好教师绩效工资分配制度改革，发挥绩效工资的激励作用，激发教师的工

作积极