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2010-2023历年-初中毕业升学考试（山东日照卷）政治（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.为缩小城乡差距，实现全面建成小康社会的宏伟目标，国家不断加大对农村、农业、农民发展的支持力度。这表明（??）

A．国家的一切权力属于农民

B．我国要改变当前的分配制度

C．我国坚持同步富裕的根本原则

D．我国坚持走共同富裕的道路

2.党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是（??）

A．科学发展观的理论

B．“一个中心、两个基本点”

C．中国特色社会主义道路

D．改革开放的政策

3.新修改的《中华人民共和国消费者权益保护法》规定了“网购7天无理由退换货政策（特殊注明商品除外）”。这一规定（??）

A．表明消费者网上交易不受任何限制

B．将严重损害网店经营者的合法权益

C．能从根本上杜绝网络购物的侵权现象

D．保护了消费者的自主选择权和公平交易权

4.学习宪法知识时，小丽在小组讨论会上提出，应该建议全国人大把当前倍受社会关注的食品安全问题写进宪法。对这一建议，你的态度是（??）

A．赞成。这样可以让全体公民都重视这一问题

B．不赞成。宪法只规定国家生活中根本的问题

C．赞成。这样可以严惩这一领域的违法犯罪

D．不赞成。宪法作为母法已经包含了有关食品安全的法律

5.公平和正义就像一盏灯，照耀着人类历史前进的航程。阅读下列两个材料，回答问题。

材料一让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好一直是我们党和政府推进改革的根本目的。2014年3月13日，李克强总理在回答中外记者的提问时指出，政府就是应该创造条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，我们要把公正贯彻到社会的最底层。

材料二武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太认定是撞人者。后来在数名现场目击者的作证下，交警经调查取证，最终判定这起事故并非交通事故，让车主离开现场。

（1）材料一中，我国政府为什么对公平如此重视？（3分）

（2）材料二中现场目击者的作证是否是一种正义行为？作为公民应怎样维护正义?（6分）

6.古人云：君子和而不同，小人同而不和。这启示我们在处理朋友之间的关系时应该（??）

①互相尊重???②相互宽容???③不对朋友提批评意见???④寻求无缺点的朋友

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

7.截止2013年12月，我国上网人数已达6.18亿人，网络已成为人们生活的一部分。据调查，只有0.4%的青少年从未上过网。网络为青少年学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件。同时，网络上也存在一些不良诱惑，如：网络上的电子游戏，画面变幻莫测、内容惊险刺激，导致青少年沉迷其中；一些不法网站，充斥着色情暴力等不良信息……据公安部发言人介绍，被抓获的青少年犯罪中，有近80%的人通过网络受到了诱惑。

（1）材料中的不良诱惑对青少年有什么危害？（2分）

（2）依据材料，谈谈青少年应该如何正确使用网络。（6分）

8.追求高雅的生活情趣，有利于我们调节情绪，陶冶情操，追求美好的人生。以下属于追求高雅生活情趣的行为是（??）

A．喜欢读经典名著

B．热衷于上QQ交友

C．喜欢穿奇装异服

D．痴迷于追捧娱乐明星

9.2014年3月26日，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，以加强中华优秀传统文化教育。要正确对待中华传统文化，中学生应该（??）

①全盘吸收中华传统文化

②学习领会中华优秀传统文化

③做中华优秀传统文化的传承者

④结合时代和实践的要求继承和弘扬中华优秀传统文化

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10.“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行……”这首“我能行”的诗歌，告诉我们应当（??）

A．自信

B．自负

C．自卑

D．自大

11.2013年是中国青年志愿者行动实施20周年。20年来，从学“雷锋”活动到汶川抗震救灾，从北京奥运会到广州亚运会，从城市到农村，志愿服务精神始终在高扬。开展中国青年志愿者行动（??）

①是先进文化建设的基础工程

②是精神文明创建活动的具体形式

③是传承中华民族美德的需要

④有利于增强公民的社会责任感

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

12.“我们不能决定生命的长度，但可以决定生命的宽度。”对这句话的理解正确的是

A．越是短暂的生命，越有价值

B．承担责任就需要付出生命的代价

C．加大命的宽度会缩短生命的长度

D．要珍爱生命，努力追求生命的质量

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：D试题分析：此题旨在考查学生对共同富裕的认识。根据教材知识，社会主义作为社会主义的根本原则，国家加大对”三农“的支持力度，为了实现共同富裕，其中ABC观点都是错误的，所以正确答案选D

考点：共同富裕

2.参考答案：B试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识