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关于分数除法教案模板汇总6篇

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作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握

系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的分数除法教案6篇，希望

能够帮助到大家。

分数除法教案篇1

教学内容：

分数除法的意义和分数除以整数（教科书第25页——26页的例1，练习七第1——

7题）。

教学目标：

使用学生理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方则，并正确计算分数除以

整数。

教学重点：

分数除以整数的计算方法。

教学难点：

除转化为乘和道理。

-1-

教学过程：

一、复习

1.口答下面各题的倒数。

2、1、0.4

2.根据一个乘法算式写出两个除法算式。

3×15=45125×8=1000

二、新授

揭示课题：分数除法

1.分数除法的意义和计算法则

（1）出示25页的月饼图。

（2）引导学生回答问题

1）每人吃半块月饼。4个人一共吃多少块？怎样列式？得多少？

板书：×4=2（块）

2）再看把两块月饼平均分给4个人，每人分得几块？怎样列式？得多少？

板书：2÷4=（块）

3）如果把两块月饼平均分给每个人半块，可以分给几人？怎样列式？得多少？

板书：2÷=4（人）

（3）让学生观察比较（板书的）3个式子的已知数和得数。

明确：第一个算式是已知两个因数（和4）求它们的积（2），用乘法计算。

第二算式是已知两个因数的积2与其中一个因数4，求一个因数，用除法计算。第三

算式是已知两个因数的积2与其中一个因数，求一因数4，用除法计算。

小结：分数除法的意义。

-2-

强调：分数除法的意义和整数除法的意义相同。

（4）练习：教科书第２５页＂做一做。

2.分数除以整数的计算方法。

（１）出示例子：把米铁丝平均分成２段，每段长多少米？

（２）启发学生分析数量关系。（画线段图表示）

米是１米的，把１米平均分成７份，表示其中的６份。６份是，再加上米米里面有６

个米，要把米平均分成２段实质就是把６个米平均分成２份，每份是３个米，就是米。

板书解法１：÷２＝＝（米）

使学生明白。

１）分数除以整数，可以把分数的分子除以整数作分子，分母不变。

２）这种计算方法有限制条件的，分子必须能被整数整除。

还有其它的`解法吗？

引导学生结合图形在学过知识的基础上理解到，把米平均分成２段，每段长多少米实

际上就是求米的是多少，所以用×来计算。

板书解法２：÷２＝×＝（米）

（３）小结：分数除以整数的计算方法。

板书：分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个娄的倒数。

强调。

1）被除数不变；

2）在“÷”转化为“×”的同时，除数的分子、分母调换位置；

3）0不能做除数，0没有倒数；

4）这种计算方法在一般情况下都可以进行，应用普遍。

-3-

5）练习：教科书第26页“做一做”。3、看教科书第25——26