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牛津译林苏教版五年级英语上册Unit2A
newstudent全单元教案
1.研究新单词：artroom。classroom。computerroom。
library。musicroom。playground。
2.研究新句型：Canyoushowheraround。Howmany…。
Istherea…。Yes。Thereis。No。thereisn’t。Arethereany…。
Yes。thereare。No。therearen’t。Let’sgoand…
3.学会使用新单词和句型进行交流。
教学重点：掌握Therebe肯定句型，疑问句型并根据情况
进行回答；掌握Howmany…?的句型，并根据情况进行回答。
教学准备：PPT，单词卡片。
教学过程：
1.引入新课，介绍新单词和句型。
2.播放视频，让学生了解新同学XXX的故事。
3.老师与学生一起模拟对话，练新句型。
4.学生分组，互相介绍自己的校园，使用新单词和句型。
5.作业：完成课堂练，设计一所自己心目中理想的校园并
进行展示。
单元教学计划：ANewStudent
本单元的主题是一位新同学XXX来到了一所新的学校，
她将认识新同学和新的校园。通过XXX带领她参观新的学校，
并向她介绍校园中的班级及其专用教室的对话，我们研究本单
元的新单词和句型。教师可以根据学生的兴趣爱好，布置任务
给学生，让他们介绍一下自己的校园，以此来操练句型，进行
问答。教师也可以开发学生的聪明才智，让他们设计一所自己
心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。
教学目标：
1.能听懂、会说、会读单词：artroom。classroom。
computerroom。library。musicroom。playground。
2.能听懂、会说、会读句型：Canyoushowheraround。
Howmany…。Istherea…。Yes。Thereis。No。thereisn’t。
Arethereany…。Yes。thereare。No。therearen’t。Let’sgo
and…
3.能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握
的问句及其回答；的问句及其回答；的问句及其回答。
教学重难点：
1.掌握Therebe肯定句型、疑问句型并根据情况进行回答。
2.掌握Howmany…?的句型，并根据情况进行回答。
3.猜一猜物品的位置，学生进行交流。
4.能够进行看图写话。
教学准备：PPT，单词卡片。
课时安排：5课时
第一课时：故事时间和语法时间
第二课时：有趣的时间、发音时间和文化时间
第三课时：卡通时间
第四课时：结账时间和计时时间
第五课时：Unit2复检测
第一课时：
教学内容：故事时间和语法时间
教学目标：
1.研究新单词：artroom。classroom。computerroom。
library。musicroom。playground。
2.研究新句型：Canyoushowheraround。Howmany…。
Istherea…。Yes。Thereis。No。thereisn’t。Arethereany…。
Yes。thereare。No。therearen’t。Let’sgoand…
3.学会使用新单词和句型进行交流。
教学重点：掌握Therebe肯定句型、疑问句型并根据情况
进行回答；掌握Howmany…?的句型，并根据情况进行回答。
教学准备：PPT，单词卡片。
教
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