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幼儿园小班体育教案《风妈妈和叶宝宝》含反思

【活动目标】

1、熬炼幼儿不怕凉的意志，感受在秋风中体育嬉戏的欢乐。

2、熬炼幼儿听口令跑的力量，让幼儿懂得遵守体育嬉戏规章。

3、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、音乐：风

2、树叶的头饰若干。

【活动过程】

一、导入

教师扮演风妈妈，幼儿扮演叶宝宝，一起观赏儿歌《秋风吹》。

风妈妈请叶宝宝在指定的范围内（圆圈里）学小蝴蝶的样子飞一飞。

二、绽开

1、教师引出新嬉戏《风妈妈和叶宝宝》。

今日风妈妈带着叶宝宝们一起来做嬉戏，名字就叫《风妈妈和叶宝宝》。

（1）教师教授儿歌：“叶宝宝，快站好，叫到谁，谁就跑。”

（2）叙述嬉戏规章：

风妈妈和叶宝宝一起念儿歌，念完后，风妈妈随便点几个小朋友的名字，叫到谁，谁就听口令按指定的地方跑。

如：叫到童童和妞妞，风妈妈说：“童童、妞妞，摸摸大树快回来。

”两个小朋友听到后，跑向大树摸一摸，再跑回原来的位置。

2、嬉戏：《风妈妈和叶宝宝》

（1）提出要求，要遵守嬉戏规章：

叫到谁，谁才根据风妈妈说的地方跑；

没叫到的，要站在原地不能动，否则就是违反嬉戏的规章。

（2）教师发令：摸摸大树、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸栅栏等。

3、加大嬉戏难度，要求幼儿站在圆圈上按同一个方向听口令跑

（1）教师讲解嬉戏规章：

小朋友站在圆圈上，风妈妈叫到叶宝宝时，叶宝宝就围着圆圈按同一个方向跑。假如他们跑的方向不一样，就会相撞。这两个叶宝宝要根据同一个方向，围着我们站的圆圈跑一圈，然后跑回自己原来的位置，找到你原来的小伙伴。

（2）实际嬉戏示范：请幼儿站到圆圈上，一臂距离散开，以顺时针的方向，找两名幼儿做示范，熟识嬉戏的新规章。

4、反复进展嬉戏5~6遍，在幼儿娴熟的根底上，可增加幼儿跑的数量。

三、完毕

秋天可真美，叶宝宝想不想跟着风妈妈去秋游？

教师带着幼儿学小蝴蝶的样子轻轻的飞，渐渐的跑回教室。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。

小百科：风是由空气流淌引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照耀在地球外表上，使地表温度上升，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因渐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流淌就产生了风。

小班体育优秀教案《风妈妈和叶宝宝》含反思这篇文章共3034字。