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关于学校工作计划合集五篇

学校工作计划篇1

细分为五方面的内容：

一、注重实效，抓实德育工作

1．切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。在要求每位班主

任工作计划的落实基础上，同时建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。加强班级文化建

设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀

班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

2．“育人为本、德育为先”。德育工作计划中严格要求落实全员德育、全程德育、全

心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”

为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强

对家庭教育的指导。

3．以贯彻新《规范》为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教

育，形成良好校风、学风。

4．弘扬孝心教育的文化内涵，进一步强化校本课程的开发、利用。

5．加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、

丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。

6．积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加

强心理健康教育。

二、强化措施，提高教学质量

1．深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，

构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开

全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量

全面提高。

2．找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从新生进校的第一

天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。

3．加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为

重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好

集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

4．强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积

极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。

5．搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机

会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课

堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使新课程实验向

纵深发展。

6．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧

学生心灵。

7．抓活动管理，促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、

能力，提高实效。继续抓好课余项目训练，做到计划、内容、时间、人员落实，重实放，期

终有成果展示。

三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展

1．强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细

上下功夫，执行上求落实。

2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、

过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。

3．加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师

队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开

展。

4．加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探索构建规范运行的现

代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。

5．加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实

效性，重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。

6．继续加强特色学校建设。把“孝心教育”这一品牌做深做实做好，进一步提升学校

办学水平。

四、积极行动，扎实推进新教育实验

1．扎实、有效开展新课程改革实验活动。以“农村小学素质教育”为主题，积极推进

课程改革的实施。以教师角色的创新适应参与新课程，以学生主体地位的确立落实新课改理

念。重视行动研究，强化组内研讨，坚持行动就有收获。

2．加强实践，切实推进新教育实验的行动。积极开展新教育实验行动研究以及新公民

教育，新生命教育等项目的实践研究，特别加大对“营造书香校园”、“师生共写随笔”、

“构建理想课堂”的实验