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幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》_幼儿园体育教案小班

【活动目标】

1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。

2、能和好朋友拥抱，并说出关怀的话。

3、体会与教师、同伴亲切拥抱的欢乐。

【活动预备】教学课件等

【活动过程】

一、仿照小动物拥抱嬉戏，调动幼儿对拥抱的已有阅历。

师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！

你觉得快乐吗？

你得到过拥抱吗？什么时候？

二、播放课件、观赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的欢乐。

1、通过妈妈、爸爸、教师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱阅历，引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。

师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！

（1）妈妈抱嘟嘟

嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？

你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？

总结：妈妈很爱我们！

（2）爸爸抱嘟嘟

爸爸抱过你吗？

怎么抱的？

总结：爸爸的拥抱很有力气。

（3）教师抱嘟嘟

教师抱过你吗？什么感觉？

总结：拥抱会让我们很路爱了、暖和和幸福。

2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的欢乐。

（1）嘟嘟抱咪咪——劝慰

师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？

好朋友难过了，需要劝慰，我们可以给他拥抱。

嘟嘟是怎么说的？

我们一起学着他们的样子试试吧！

（2）嘟嘟抱汪汪——庆贺

师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？

原来好朋友胜利了，我们也可以用拥抱表示庆贺的。

嘟嘟怎么说的？

我们一起来庆贺汪汪吧！

三、玩“抱一抱”嬉戏，让幼儿体验与同伴、教师拥抱的欢乐

师：这里有没有你的朋友？

我们也找好朋友抱抱吧！

四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感

师：欢乐的一天完毕了，嘟嘟给了教师一个大大的拥抱，再见教师！

嘟嘟飞速的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。

亲爱的宝宝们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更欢乐的！

小班幼儿安康教案《欢乐拥抱》

活动目标：

1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

活动预备：

1、废旧报纸。

2、欢快的音乐磁带。

活动过程：

一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。

1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。

师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧!

小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走

2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!但教师有个要求：当音乐停顿的时候，请你们立刻去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要留意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?

3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱欢乐吗?你是怎样拥抱的?

教师小结：拥抱有许多不同的姿态，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒适、很欢乐)

二、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏.

1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。

师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看教师带来了什么?出示报纸。

我们今日和报纸玩一个好玩的嬉戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参与吧!我们把报纸变成一个奇妙的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚刚我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)

2、将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作

(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地四周嬉戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商议一下怎样拥抱最舒适。你们听着教师的鼓声，当听到咚一声完毕的时候，请立刻和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必需都得站在宝地上。两名小朋友相互照看，相互拥抱，才能获得成功。

(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进展嬉戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参与呢?

依据幼儿的答复，集体仿照小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但教师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声完毕的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要留意安全，不要碰在一起。

3、加深难度，将报纸对折，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚刚的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)孩子们，现在我们的宝地发生什么