幼儿园小班优质语言教案《绿头发》含反思.docxVIP

幼儿园小班优质语言教案《绿头发》含反思

【活动目标】

1、在观赏故事的根底上初步了解童谣的内容。

2、通过了解童谣的内容知道春天是一个暖和、适合生长的季节。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快乐奋性。

【活动预备】

多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。

【活动过程】

一、情景导入。

师：严寒的冬天过去后，暖和的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了暖和的春风，带来了滋润的春雨，还带来了温和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！

二、观赏童谣内容。

师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？

幼：草地上。

师：春天的草地是什么样子的呢？

幼：绿色的。有许多小草。

师：大地上长出了许多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发（快思教案.banzhuren.cn）。

小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，似乎在用脚趾为草地梳头发（引导幼儿观看故事画面）小结：我用脚趾梳梳它。

师：地上的小草摇啊摇，一脸又快乐又舒适的样子。快乐了会怎么样呀？（会快乐地笑）小结：小草痒得咯咯笑。

师：小弟弟也咯咯快乐地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。

三、完整观赏童谣。

师：春娃娃的到来让大地上长出了很多绿色的小草，像很多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起共享，叫《绿头发》。

教师鼓舞幼儿一起完整念诵童谣。

【活动延长】

春娃娃还带来了很多好看漂亮的礼物到我们的身边，让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞。头发除了使人增加美感之外，主要用于爱护头部。细软蓬松的头发具有弹性，可以抵抗较轻的碰撞，还可以帮忙头部汗液的蒸发。

小班优质语言教案《绿头发》含反思这篇文章共2582字。