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八年级下册英语教学工作计划5篇

八年级下册英语教学工作计划5篇

时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦

中收获着，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划都具备一

些什么特点呢？以下是小编为大家收集的八年级下册英语教学工作计

划，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级下册英语教学工作计划1

新的学期已经到来，为认真贯彻党的教育方针，努力推进素质教

育，完成教学任务，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促

进学生个性的发展。特制定本学期教学计划：

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英

语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。具体如下：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知

识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让

学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实

现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自

主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而

不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不

是无尽的担忧和恐惧。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂

教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅

读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目

的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同

完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排

学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注

意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

《新课标英语》（冀教版）八年级（下册），全书共有八个单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知

识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状

语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一

篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

初二年级5、6班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过

初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简

短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，

能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱

课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量

（一）、面向全体学生，注重素质教育。

（二）、以学生为主体，尊重学生个体差异。

（三）、采用活动途径，倡导体验与参与。

（四）、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每

堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需

求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效

率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存

在的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比

赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课

前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

对于学生具体要求：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语

感。

2.每天记5个生