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体育教育学习计划（通用6篇）

体育教育篇1

以国家项目“虹桥区中小学健康工程实验与研究”和天津市第六

届中小学体育精品课为契机，以全面提升我区青年体育教师专业水平

和教学能力为目标，根据区教育局体育与艺术系下学期工作的总体安

排，部署了中学体育专业学习计划。在认真总结青年教师早期实施新

课程改革的基础上，详细分析了我区青年教师现状，确定了虹桥区首

届青年教师培训班。该计划制定如下：

一、指导思想

认真贯彻落实国家教育部《基础版画课程改革纲要(试行)》精神，

根据区体育健康科教中心部署，从我区实际出发，坚持以加强教师职

业道德建设和新课程理念为核心，以科研为先导，以提高教师综合素

质为重点，坚持理论联系实际，有针对性地解决实际问题，努力提高

新教师实施素质教育的能力和专业水平。为顺利完成我区国家级科研

项目做准备，高水平参加第六届天津市中小学优秀体育课。

二、培养目标

通过培训，新教师能够树立正确的教育理念，具有良好的职业道

德，知识结构合理，具有较高的教育教学水平和科研能力，适应新课

程改革的需要。

三、培养对象

35岁以下中小学体育教师。

四、培训内容和要求

刻印教师的职业道德、新课程改革和教学能力是亟待解决的问题，

因此确定了以下培训课题。

(1)师德教育专题：深入学习中小学教师职业道德和优秀教师先进

事迹等。，结合体育卫生与艺术系的专题讲座和师德讲座。加强师德

师风建设，让青年教师热爱虹桥的教育和体育。

(2)政策法规教育专题：通过专题讲座，让新教师进一步了解《义

务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等政策法规，增强青年教

师的法律法规意识，遵守法律法规。

(3)教育教学定期培训专题：结合观看视频、观摩课堂教学，在备

课、听课、评课、组织课堂教学等方面进行有针对性的现场指导，尽

快提高青年教师教育教学工作能力。

(4)新课程改革教材和教学方法：新课程改革是当前教育教学工作

的重点。通过研究新课程改革的相关理论，可以深刻理解新课程改革

的精神实质，加大课程改革力度，让青年教师成为新课程改革的生力

军。

(5)科研课题：“研究型学校，让科研繁荣起来”是当前我区体育

教学科研工作的重要内容。通过专题讲座，青年教师可以树立以科研

为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，早日成为科研

型新教师。

(6)信息技术与学科融合：随着信息时代的到来，对教师的要求越

来越高。如何充分利用现代信息技术，跟上教学发展的时代要求，是

本次青年教师培训的一个重要方面。

培训形式

坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、训练与自学相

结合的原则，确保学习的质量和效果。

理论研究

培训由区体育与健康科学部、教育中心组织，以专题讲座、观看

视频、讨论问题、观摩课等多种形式进行。

1.自学。在学习过程中，安排好科目，通过查阅相关资料、网上

浏览等方式进行自学。

2.问题讨论、咨询和诊断。通过学习、观看视频、组织教师讨论，

可以解决教育教学过程中的难题。

互相观察，取长补短。通过观察本区或区外的展示课，学习别人

的成功，找出自己的不足。并运用在平时的教学中，总结经验，写出

有价值的论文和教训。

(二)教学实践

教师及其所在学校的领导与名师、骨干教师结对，使受训教师在

实际教育教学活动中得到有针对性的指导。从而提高教育教学能力。

(3)评价与考核。

在学习过程中，将对新教师在听课、作业、讨论、出勤、上课等

方面进行全面考核。学习结束后，优秀学生将被选拔出来，参加优秀

中小学第九届体育课。

不及物动词培训时间的安排

训练40小时。其中，30小时的强化训练和10小时的教学实践。

强化训练定于2月20xx日至6月20xx日进行。每周五下午2点到4

点

体育教育学习计划篇2

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，

自我约束本事不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素

多，每一个一线的体育教师都明白：要上好、上活低段的体育课是有

必须难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，异常是在组织教

学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质