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思想道德修养与法律基础2022教案10篇

思想道德修养与法律基础2022教案一

《财产属于谁》】

(一)教学目标：

新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、

教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。

1、知识目标：

公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的

重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法

律救助。

2、能力目标：

鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。

3、情感态度和价值观念目标：

珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。

(二)教学重点：法律保护合法财产的所有权，

教学难点：对个人财产合法性的认识

二、学情简析：

在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日

益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。例如，十届全国

人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公

民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。然而，由于各种原因，侵犯公民合法

财产及其所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他

人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的

出现。另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到

侵害时，不能及时寻求法律保护。基于上述情况，有必要对未成年人进行采用

正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。

三、教法、学法

根据《基础教育课程改革纳要(试行)》，在课程改革的具体目标中指出：

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“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主

动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合

作的能力。”教学是教与学的双边活动，教是为了不教，培养学生的自学能

力。

所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则，充分发挥教师的主导和学生

的主体作用，主要采用指导阅读法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等方

法，通过“展示材料——提出问题——分析问题——归纳结论”，并充分利用

多媒体进行辅助教学。

四、教学过程

情景导入：我在新课导入时，用多媒体出示了电影《有话好好说》的片

断，并组织学生讨论：1、影片中赵小帅的什么权利被侵犯了？他侵犯了张秋生

的权利了吗？2、电脑是属于谁所有的？张提出的赔偿要求合理吗？根据学生的

回答，指出，这涉及到了有关财产所有权方面的知识，从而引入本课。

这样的新课的导入，利用学生感兴趣的电影片断，可以激发学生的学习兴

趣，使学生兴味盎然地投入到教学活动中。

讲授新课：

本课共三目，即：合法财产及其所有权;法律保护合法财产所有权;当财产

所有权受到侵害时三目。知识点较多，内容丰富。我的这样设计的。

引导学习，解决目标：

从学生生活实际入手，出示现实生活中的案例、图片，鼓励学生大胆发

言，通过自已的分析，得出结论，获取知识。并培养学生敢于创新，勇于表

现，积极参与社会实践的能力。

突破重点、难点：

本课重点是：法律保护公民合法财产的所有权。具体有：民事法律保护和

刑事法律法律保护。

我在讲这部分内容时，设计了一个案例，《王林房屋被侵占》。组织学生分

组进行角色互换，体会民事法律手段保护的内容。案例继续，是使学生理解刑

事法律手段的内容。并且通过“我来断案”这个活动，培养学生的探究、合作

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能力。

巩固小结：

学生谈谈这节课“我学到了什么？”，以检测学生对本课知识的掌握情

况。

思想道德修养与法律基础2022教案二

善用法律保护自己

教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能

够运用法律手段保护自己。帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于

同侵权行为作斗争的勇气和信心。

教学重点：怎样于侵权行为作斗争。

教学难点;运用法律武器保护自己的途径和方法。

学生分析：

经过前面的学习，学生已经了解了部分