2024年教师资格之中学教育知识与能力通关试卷和答案.pdf

2024年教师资格之中学教育知识与能

力通关试卷和答案

单选题（共20题）

1.学与教的过程中传递的主要信息是()。

学与教的过程中传递的主要信息是()。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

【答案】C

2.“做人，做中国人，做现代中国人”是由（）提出来的。

“做人，做中国人，做现代中国人”是由（）提出来的。

A.陶行知

B.梁启超

C.蔡元培

D.陈鹤琴

【答案】D

3.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后

学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学

则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展期

【答案】A

4.学习动机包含学习需要和()

学习动机包含学习需要和()

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期待

D.学习知识

【答案】C

5.艾里斯的ABC理论中“C”指的是()。

艾里斯的ABC理论中“C”指的是()。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪效果

C.事件造成的情绪结果

D.个体对A的信念、观点

【答案】C

6.地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着

马打着锣”。这种学习策略属于

地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马

打着锣”。这种学习策略属于

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】B

7.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是(。)

坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是(。)

A.条件反射的消退

B.条件反射的泛化

C.条件反射的分化

D.条件反射的习得

【答案】B

8.英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、

辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者

的类别中。这种知识学习属于（）。

英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣

椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的

类别中。这种知识学习属于（）。

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.并列学习

【答案】A

9.师生关系在社会道德方面是()。

师生关系在社会道德方面是()。

A.授受关系

B.指导和被指导关系

C.相互促进关系

D.相互制约关系

【答案】C

10.社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会

层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（）

社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、

职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（）

A.社会流动性功能

B.文化传递功能

C.社会改造功能

D.人口控制功能

【答案】A

11.下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是()

下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是()

A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义

课程理论?

B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是

布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯?

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育?

D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】C

12.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学

等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论

是()。

认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学

科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是()。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

【答案】A

13.平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成

像的形