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幼儿园关于春天的主题活动教育教案

幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇1

活动目标：

1、乐意参与撕纸粘贴活动，体验撕纸粘贴活动带来的乐趣。

2、在进行撕纸粘贴的过程中，掌握撕纸粘贴的技巧。

3、能运用撕、粘贴、添画的技巧大胆表现春天的景色，在撕纸粘贴过程中

提高小肌肉动作的灵活性。

活动准备：

1、有关春天景色的课件。

2、彩色卡纸、旧挂历纸若干。

3、胶棒、铅笔、白纸每人一份。

活动过程：

1、图片导入，激发幼儿的活动兴趣。

（1）教师出示跟春天有关的图片，带领幼儿进行观察。

教师：小朋友们，你们猜猜图片上的景色跟哪个季节有关？（春天）你们喜

欢春天吗？

（2）教师：你觉得春天还会有些什么景色呢？（幼儿根据已有的生活经验

做出回答）

（3）教师根据幼儿的回答做出小结。

2、播放课件，进一步感受春天的特征。

（1）播放课件，请幼儿仔细的观察，图片上都有些什么以及有哪些漂亮的

颜色？

（2）教师：如果你是小画家，你觉得春天还会有什么样的颜色？鼓励幼儿

大胆的想象。

3、引导幼儿运用撕纸粘贴的方法表现春天的美丽。

（1）教师演示撕纸粘贴方法：选择自己喜欢的彩色卡纸，把自己想象中的

景象，如小草、小花等画在纸的背面，然后用手沿着线条慢慢的撕，将撕出的景

物贴在白纸上。还可以将旧挂历纸上已有的图案撕下来，与其他的图案组成新的

画面。还可以在此基础上进行添画。

（2）鼓励幼儿大胆创作，撕出春天中各种美丽的事物，用粘贴的方法创作

一幅美丽的春天的景象。

4、展示幼儿作品。

（1）举办“美丽的春天”的撕纸作品展，请全体幼儿一起欣赏。

（2）鼓励幼儿大胆的介绍自己的作品。

幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇2

一、主题

春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地

奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带

来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变

暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，

春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦

点。

二、活动目标：

1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪

体验。

2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的`美丽，激发幼儿对大自然的

热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。

3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

三、环境创设：

（一）主题墙设置：

1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动

物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。

（二）活动区设置：

语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的

关注和兴趣。

养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养

的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。

表演区：准备冬眠动物的头饰若干。

幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇3

活动目标：

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画

春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重难点：

活动重点：引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

活动难点：用鲜艳的色彩描画春天。

活动准备：

画纸、蜡笔、教师范例。

活动过程：

一、导入活动。引导幼儿寻找春天，引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀?

2、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?

二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。

1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。

教师：老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小朋友们认真听，听

一听诗歌里的春天是怎么样子的?教师：春天都有哪