- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
学校校舍安全排查报告(通用12篇)
根据教育局的指示精神,为了及时排除校舍安全隐患,确保师生生命安全和学校财产安
全,我们成立了以校长张光浩任组长,教导主任为副组长的校舍安全领导小组,,对所有校舍
做到了定期排查,下面特对本次排查情况作以汇报。
一、领导重视,具体部署
暑假将至我校高度重视校舍安全工作具体部署,强调要高度重视防震工作,
保持清醒的认识,牢固树立以人为本、以防为主的思想,把确保师生生命财产安
全放在各项工作的首位,坚决克服麻痹松懈思想和侥幸心理,时刻保持高度警惕,
切实增强排查工作的责任感和使命感,扎扎实实落实各项排查措施,确保师生安
全和校舍安全。
二、目标明确,检查到位
20xx年6月28日,学校领导班子成员明确了本次检查检查任务,然后按照
“纵向到底、横向到边”的要求,对建筑物、排水系统、屋面防水、学校用电线
路、楼顶等进行了一次“拉网式”排查,排查工作做到了“一个不漏”。经过认真
检查,发现了学校校舍设施等存在如下问题:
1.我校教学楼使用状况良好,未发现安全隐患
2.校园操场排水不够通畅,如遇大雨,操场便成了汪洋。
3.对全校线路进行检修,发现有少部分电线老化,需更换。
4.对楼梯、走廊护栏细致排查,未发现安全隐患。
5.校门、围墙无安全隐患。
上述情况特此报告,并希望上级主管部门予以关注,积极争取危改资金,及
时消除安全隐患,为学校创造平安和谐的教学环境。
近日来,阴雨天气频繁,降雨量较大。为进一步做好我校校舍安全排查工作,
确保师生生命安全,我们对学校的所有建筑物设施及周边安全情况又进行了全面
排查,现将排查情况及做法报告如下:
一、领导重视,具体部署
我校高度重视校舍的安全工作,保持清醒的认识,牢固树立以人为本、以防
为主的思想,把确保师生生命财产安全放在各项工作的首位,成立校舍及周边安
全工作领导组,并进行责任分工。
组长:
副组长:
1
成员:
二、目标明确,检查到位
学校领导班子成员首先明确了本次检查任务,然后对建筑物、排水系统、屋
面防水、楼顶等进行了一次彻查,排查工作做到了“一个不漏”。此次排查单体建
筑物共6个,围墙600余米,厕所4个,尤其对学校现有的瓦房进行了仔细排查,
发现了学校校舍设施情况如下:
1.我校教学楼状况良好,未发现安全隐患
2.校园、操场排水通畅。
3.对全校线路进行了检查,未发现安全隐患。
4.校门、围墙无安全隐患。
5.对学校厕所的检查未发现安全隐患。
近期我们还会根据天气情况时刻注意校舍安全,发现问题,及时整改,把安
全隐患消灭在萌芽之中。
学校安全工作是学校工作中的一件大事,是学校工作的重中之重。我校一贯
重视安全教育,对安全工作常抓不解。根据上级文件精神,我校成立了由校长为
组长,保卫科、教导处、政教处等成员组成的安全隐患排查自查小组,对学校安
全工作的各个方面进行了细致深入的检查,通过检查我们认为学校安全工作开展
得细致扎实,取得了一定的成绩,但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自
查情况汇报如下:
一、学校有安全管理工作组织机构,工作踏实。
学校成立了由校长任组长,中层领导任组员的安全工作领导小组,组织人员
对学校安全工作进行检查,加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安
全工作制度健全,制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度,责任到人。
学校安全工作千头万绪,仅靠几个人是不可能忙过来的,因此,学校与各班
班主任和科任教师签订了安全工作责任书,并将校园实行区域分块管理,职责细
化分明,使广大教师能与学校领导上下一心,齐抓共管,共同做好学校的安全工
作。同时,学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度,让安全工作能够
有条不紊的开展。
2
三、利用多种渠道,加强学生的安全教育。
学校领导十分重视学生的安全教育,特别是学生的交通安全。学校经常利用
每周国旗下讲话时间,为全校学生进行交通安全常识的教育。同时经常利用课间
操后的时间对学生进行各方面的安全教育,增强学生的安全意识。各班班主任也
利用
文档评论(0)