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高中班主任个人教学总结

高中班主任个人教学总结1

一份耕耘，一份收获；教育、教学工作苦乐相伴。下面就这学

的班主任工作和教学工作做如下总结：

一、班主任工作

接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么

的调皮，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星后更是问

题百出。学生会频繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表

决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满意、班上的东西不

是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特别是跟

我以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操比赛那

次，比赛前他们自发组织练习，比赛时他们认真的态度，获奖时

他们自信的笑脸。让我对他们改变很大的看法。从那次后，我不

断地鼓励他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也

强了，终于功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流

动红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的

优点，希望你们能发挥你们的优点，使学习更充实，生活更快乐。

二、教学工作

做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工作。从毕

业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都认真钻

研教材，遇到问题上网查阅资料、下载课件，选择出新颖的教学

教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，尽量让学生更容易

理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，

调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言

简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练合，布置好家庭作业，作

业少而精，减轻学生的负担。课后，认真批改作业，做好每次测

试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的共

同努力下也取得了一定的成绩。当然在教学中也存在着一些问题

例如有些学生作业字迹潦草，不写解答过程不喜欢课前预习和课

后复习；不会总消化知识对学习马虎大意，还有些学生好玩，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，学习态度不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并

推广，做得差的同学要批评使学生慢慢地建立起好的学习方法和

认真的学习态度。当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下

去，同时也需要家长的大力配合。

总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的

成绩。高中班主任个人教学总2

时光如梭，转眼成为高二⑸班主任已经一年了，在这一年的

管理中，遵循三位一体的立体式管理，即加强班干，科任老师和

家长的联系，争取他的的积极支持。

在这个过程中，有得有失，现总如下：

1、组建一支高效率的班干管理团队。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要学会用人，学会组

建团队。所幸，高二5班的学生有一批能干，肯干，乐于奉献的

学生，这一点上给了我很大的帮助，也使我的工作能够顺利开展。

具体说来，应分为班长1（名总管），副班长2（名，分管卫生和财

务），团支书（团委工作和考勤），学习委员作（业记载汇总），卫生

委员教（室清洁区卫生），风纪委员校（服及头发），音乐委员，体

育委员，各科科代及组长。不足之处，对于班干队伍建设，还

是有些方面做得不好，比如没有定期开班委会，对班上所出现的

问题进行解决，对管理得好的班干进行鼓励和扬。班级管理大