- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园小班上学期科学教案《剥花生》含反思
【活动目标】
1、探究剥花生的方法,感知花生的特征。
2、学习用语言表达自己的感受和发觉。
3、体验亲自动手操作的乐趣。
4、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。
【活动预备】
花生若干盘、人手一只小碗内置花生一颗。
2、各种积木、剪刀。
3、花生统计表、每人身上贴好一个标记、小旗标记。
4、花生做的作品一幅。
【活动过程】
一、导入活动。
师:今日呀,教师给小朋友带来了礼物,你们快乐吗?礼物就放在椅子下,请你们把礼物拿出来,这个礼物是什么呀?
二、观看花生外壳。(运用投影仪)
师:那小朋友来看看花生长什么样呀?(引导幼儿观看花生的外壳特征)
出示“花生统计表”。请幼儿依据自己的猜测在相应数量的圆点表格下贴上自己的标记。
教师轻轻地翻开花生。幼儿集体点数。并在相应的点子下做标记。
三、探究剥花生的方法。
师:你想不想也看看你手里的花生妈妈里面有几个花生宝宝呢?那我们就一起自己动手吧!
四、熟悉花生米。
师:我们来看看花生宝宝长什么样?(穿着一件红衣服)我们帮它脱掉红衣服,(教案出自:快思教案网)看看里面是什么样子的?(白白的肉)你们知道吗?花生宝宝还有一个好听的名字叫花生米。
五、再次稳固剥花生的方法。
师:你是怎么剥花生的?(引导小朋友自己说出方法,并做示范。)请你来剥给大家看看。
六、完毕活动
出示花生作品,宝宝们,花生好吃吗?你们知道吗?花生还会变魔术呢?看,花生变成了什么呀?(小桥),你们想不想也来变一变,那我们一起去变一变吧!
活动反思:
导入新课时,我选入了一个生动、好玩的谜语麻屋子,红帐子,里面睡着个百胖子,学生兴趣高涨,热忱第齐答出了谜底。通过导入激发了学生兴趣,学生从这个谜语中思索花生的特点,潜移默化第引导学生养成认真观看的习惯。
答复出谜底以后,我准时确定了学生的答复,并交代这节作文课的目的和要求,这节作文课以记叙剥花生活动为目的,要求学生通过剥花生的三个环节,培育学生的观看力量,动手实践、团结协作和精确表达力量。学会记叙活动类作文。
活动开头前,学生观看活动中的物品花生的形状。用精确、生动的词语形容。学生们认真观看后各抒己见,从颜色、外形、大小、外壳的纹理等特点入手,精确、生动地说出了花生的形状。为写作文时积存了丰富的词句。
活动开头时,活动第一个环节双手剥花生。我先提出活动要求,从生活中常见的活动双手剥花生入手,留意双手的协作,看清楚两只手是怎样剥花生壳的?学生在平常生活中常做这类活动,感觉很熟识、轻松、气氛活泼,很多学生认真地观看了剥花生过程中同学们的方法,神态、动作等。当我请同学上台演示时,台上的同学语言组织得很好,每一个动作分解得很到位。而台下的同学听得仔细,并积极参加到补充争论中来,学生只见相互补充,将双手剥花生的过程更加精确、生动地表达出来,我也在黑板上将重点的动词摘录出来,为学生写作文积存材料。
活动其次个环节单手剥花生,我提出要求后,重点强调剥花生的过程只能利用一只手。学生和第一个环节比照,立刻发觉了两个环节的不同之处,学生更加兴趣盎然,学生剥花生的方法多种多样,学生之间相互借鉴,气氛热闹,在展现环节中,台上、台下争论更加热闹,学生总结出的词句更加丰富,又很多学生甚至能通过活动联想到现实生活,抒发自己的意见。
活动第三个环节不用手剥花生,同样是先提出活动要求,学生开头感到新颖,不用手课怎样剥呢?学生之间先自己想方法试验,也又写学生观看别人,总结阅历后再试,各种各样的方法真是让人大开眼界,学生们各显神通,都想把自己的方法展现给别人观看,学生们边展现边精确、生动的叙述,固然,别的同学也不断地提示和补充。学生们的兴趣特殊深厚。当时还有许多同学联系生活谈了自己的感受。
通过三个环节,使简洁的活动更加层次清楚、有条理,学生记叙时也更能层次清楚、条理清楚,学生边品尝自己的劳动成果边总结概括作文内容,气氛轻松、自然。学生自己参与了活动,充分调动了学生的自主性、开放性。学生之间互评互议、总结概括,学生觉得这堂作文课又内容写,想写,也写得好。
小班上学期科学教案《剥花生》含反思这篇文章共5000字。
文档评论(0)