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文明礼仪活动总结(14篇)

文明礼仪活动总结篇1

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规

范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传

统等方式固定下来。人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对

一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集

中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情

趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的

最基本素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重

视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

一、开展文明礼仪教育活动的重要意义

文明礼仪教育以满足学生需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目

标，尊重学生主体地位，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，对

于学生文明习惯的养成有着十分重要的意义。

在校园里，常见一些学生藐视社会公德，不尊重师长，不善待同学，出言

不逊，举止粗俗，不拘小节。不少人既不懂得爱惜他人的劳动，也很少为他人

着想，前面清扫，后面糟蹋。这些学生不能不说文化水平不高，道德水平低

下。虽然形成这种状况的原因是多方面的，但重要的一条是学校在开展各种教

育过程中，忽略了对学生的文明素质教育与文明习惯的培养，因此在学校开展

文明礼仪教育是必不可少的。文明礼仪教育重在培养学生健康向上的道德情感

和高尚的道德情操，提高他们的道德自觉意识和自我约束能力，培养优雅的气

质和优美的仪表、风度，促进完善独立的人格和全面发展，形成优良的个性。

同时，文明礼仪教育也弘扬了中华民族的优良传统。学生今天作为文化的接受

者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传

统文化的继承和发扬，有利于提高德育的效果及质量，并能更好地在素质教育

中发挥作用。

可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：目前学生中多为独生子

女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。但随着社会

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的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外

在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。二是弘扬中华传

统的需要：我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不

宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样，所以吸收民族精华，继承

和发扬传统美德是学校德育工作的一项重要任务。三是我校校情的需要：我校

有近600百名学生，三个年级，校园面积大，学生上下课拥挤在楼梯楼道上，

喊叫声，脚步声，不仅给教学楼制造了高分贝的噪音，而且还隐含了许多不安

全因素。因而，加强学生的礼仪教育，势在必行。

二、开展文明礼仪教育活动的指导思想

开展文明礼仪教育活动的指导思想是：以“文明礼仪伴我行”为主题；以

礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国

歌、遵守《规范》《守则》、为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和

文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行

为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,

使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，

为营造良好的人文环境做出贡献。

三、开展文明礼仪教育活动的主要内容

1、主管校长动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。

2、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动

为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习

惯。通过开展“学校文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广

泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、

相互促进的良好氛围。

3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以

及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等

形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能

做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动

整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。

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4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开