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幼儿园小手拉大手教案【7篇】

嬉戏目标：

（1）培育宝宝的视听觉力量。

（2）用趣味性、形象性的物体吸引宝宝的留意力，提高宝宝的留意时间。

（3）培育宝宝对自己感兴趣的事物进展较长时间的观看。

（4）进展宝宝的动手力量，进展宝宝手指的敏捷性。

嬉戏过程：

预备一个玩具娃娃，玩具娃娃的头发可梳可扎，眼睛要会动，玩具娃娃的衣服可以脱下、穿上，玩具娃娃有袜子、鞋子等，使得嬉戏时使用便利。再预备一套玩具餐具。嬉戏时，妈妈一边说话一边玩过家家，让宝宝在旁边看着。妈妈很细、很缓慢地做每一个动作，比方说给娃娃穿衣服、系扣子、给娃娃穿袜子、穿鞋子，给娃娃扎头发。然后用玩具餐具给娃娃喂饭。喂完饭，妈妈对宝宝说：“宝宝，妈妈给娃娃喂完了饭，现在娃娃要出去玩了，请宝宝给娃娃换衣服，我们带娃娃出去玩。”于是，把娃娃的衣服脱掉，拿出一身衣服给宝宝，宝宝依据自己的观看将妈妈的动作重复再做一遍。

嬉戏指导：

（1）该嬉戏每次进展时，可只做一局部动作，详细内容的多少依据宝宝的进展状况来打算。

（2）玩过家家的内容可以是方方面面的。如给娃娃穿衣、梳头、喂饭、哄娃娃睡觉等。

幼儿园小手拉大手教案篇二

一、点名时间：

①点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。

二、音乐律动时间：

①小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲）

②小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象欢乐的小朋友。（音乐律动）

三、探险活动时间：

小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。

飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚，

飞到小脸上，小球按一按，小球按一按，

飞到肚子上，唉，不见了。

四、聪慧宝宝时间：

红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑，

红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。

五、团康嬉戏时间：

彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。

幼儿园小手拉大手教案篇三

一、亲亲热热：挥挥手，说哈罗

指向：情愿挥挥手和大家介绍自己。

预备：音乐磁带《哈罗歌》

过程：

1、教师依次向宝宝挥挥手说：“哈罗！你叫什么名字？”

2、引导宝宝学说“哈罗！我叫XXX。”

3、教师带着宝宝随音乐表演2—3遍。

二、蹦蹦跳跳：小手拍拍

指向：和教师一起听音乐做仿照操。

预备：音乐磁带《小手小脚》

过程：

1、复习仿照操《小手拍拍》第一、二段。宝宝和家长一起听音乐做操。

2、学习仿照操《小手拍拍》第三、四段。教师示范，宝宝和爸爸妈妈观赏并学做仿照操。

三、做做玩玩：滚珠画

指向：感知颜色的变化，体验美术活动的乐趣。

预备：箩筐内放白纸（人手一份），每桌三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放2—3粒玻璃球和1把小勺。

过程：

1、教师取操作材料，并介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝留意颜料碗里的玻璃球。

2、演示滚珠画的操作步骤：

（1）将一张白纸放入箩筐底部，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入箩筐内。双手扶着箩筐两边进展左右、前后摇摆，让宝宝观看白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进展摇摆，介绍漂亮的画纸。

（2）提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，可以先握着宝宝的手来回摇摆滚珠。假如宝宝情愿尝试用勺舀珠，家长也可以帮助宝宝完成动作，帮忙宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。

3、家长与宝宝一起“滚珠画”。教师随机观看指导。

提示家长：不要把各色颜料混在一起；留意引导宝宝观看白纸的变化，引导宝宝的操作兴趣；留意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。

4、操作完后，引导家长带宝宝相互观赏作品。

四、唱唱跳跳：小猪睡觉

指向：情愿跟着教师一起听歌曲做律动。

预备：小猪手偶1个，音乐磁带《小猪睡觉》

过程：

1、复习歌曲《苹果》。

2、教师出示小猪手偶，简洁介绍小猪的生活习性。

3、教师边唱歌曲边表演动作，用丰富的表情吸引宝宝的留意力。

4、请宝宝和家长一起跟随教师表演歌曲，鼓舞宝宝大胆表演。

5、表演完