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幼儿园足球教案15篇

幼儿园足球教案1

目标：

1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备：

将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两

个。

过程：

一、熟悉小足球

1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

(1)要用脚踢：(2)球门是小足球的家。

二、和小足球做游戏

1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢：

(2)限于草地范围。

2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送

球回家。

三、放松活动

幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球

朋友，自由交流对足球的`认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排

恰好符合孩子好奇好动的天性。)

幼儿园足球教案2

课程分析(

我园是一所体育特色园，我们的办园特色是“阳光体育，快乐童年”，

我们坚持健康第一，深化体育改革，以幼儿园足球运动为载体，普及足

球基础知识和技能，使之成为幼儿能够获得终身受益的运动方式。孩子

们也特别喜欢玩足球，平时到操场时总喜欢三五成群的踢足球，有一天，

有个别特别喜欢踢足球的孩子无意中发现，足球上有的花纹是五边形

的，他们非常好奇，为什么足球要做成这样的花纹？足球为什么和别的

球不同？为什么篮球不可以踢呢？的确，许多幼儿园都会有足球游戏，

或是足球课程，但是对足球的基本了解还不够，根据孩子这一发现点，

我设计了这个大班综合活动，抓住孩子的好奇点，让孩子们了解足球是

怎么产生的，为什么足球会是这种花纹，从而激发他们对足球的喜欢，

产生对足球探索的兴趣。

课程目标

1、认识足球，了解足球的花纹，材质。

2、初步了解足球诞生的来历，足球外形变化的过程。

3、产生对足球的好奇，愿意参与到足球设计活动中来。

课程准备

1、ppt

2、圆形白色足球卡片若干，彩笔

3、装饰架

课程过程

1.猜谜导入

师：小朋友们，我们来玩个游戏，请你们猜一个运动用品，我会说

几个提示，看谁能先猜出来，第一个提示，圆形，第二个提示，脚。（足

球）

你们玩过足球吗？足球是什么样的？上面有什么图案？

2.游戏：找足球。（足球秘密一：花纹）

出示若干球，请幼儿从中找出足球。

师：你是根据什么猜出这是足球呢？

（足球上有五边形和六边形的花纹）

师：为什么足球的花纹和别的球的花纹都不同呢？

足球到底是怎么变成今天这个花纹呢？

3.观看视频，了解足球从古至今的变化。（足球秘密二：由蹴鞠变

身而来）

师：刚才我们观看了一个视频，你们现在知道了吧，足球是什么人

发明的？（中国人）足球原来叫什么？（蹴鞠）一开始是用动物毛皮缝

制，用两块皮，然后为了让足球更圆，又用四块皮，十块皮等，发展到

现在，才成为了现在的足球。

3.探寻足球的小秘密（足球秘密三：现代科技最美足球）

师：现在的足球，为了让它更圆，更好踢，用了一些新技术，设计

除了许多既漂亮又实用的足球。

如果你们来做设计师，你们想设计一个什么足球？

4.幼儿作画，设计自己心目中漂亮的足球。

5.将幼儿设计的足球展示出来。

课程反思

足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体

育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年

儿童的身心，抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取

得不错的效果。

本次活动是以《足球的秘密》为主题开展的，从足球五边形的花纹

入手，拓展开来，和孩子们一起了解足球的前世今生，探寻到足球从“蹴

鞠”华丽变身为现在的“足球”到底经历了什么，激发孩子们的好奇心

和兴趣点，让他们一下子就对足球好奇起来，原来足球还藏着这么多的

秘密呢！整个活动开展层层递进，由浅入深，和孩子们一起去挖掘秘密，

极大地吸引着孩子们，也为他们之后开展足球游戏奠定了良好的基础。

幼儿园足球教案3