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教育理论试题

第一篇：教育理论试题

广东省专插本《教育理论》模拟试卷

（一）附参考答案

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每

小题只有一个符合题目要求）

1.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()A.《学记》

B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》2.首先提出普及教育思想的教育家

及其著作是()A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》3.影响各级各

类学校在教育结构中所占比例的因素是()A.人口的地域分布B.人口的性

别结构C.人口的阶级构成D.人口的年龄结构4.人的生理成熟的标志是

()A.性机能成熟B.具有独立思考能力C.个性形成D.较稳定的自我意识

5.个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、

本质的特征称为()A.个性差异B.年龄特征C.关键期D.心理特征6.教育

目的可以发挥()作用。

A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励

和评价作用D.宣传、引导和激励作用7.素质教育的时代特征是()A.面

向全体学生B.培养创新精神

C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展8.现代教育观认为，

教师在教育过程中起()作用。

A.助手B.从属C.主导D.顾问9.新课程改革要改变过去课程管理过

于集中的状况，实行()A.国家、地方、校长三级管理B.国家、地方、教

师三级管理C.国家、校长、教师三级管理D.国家、地方、学校三级管

理10.教师教学和学生获得知识的基本材料是()A.课程标准B.课程计划

C.教科书D.教学指导书

11.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓()A.刹帝

利B.吠舍C.婆罗门D.首陀罗

12.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思

想上是一致的()A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固

性原则13.形式教育论的主要倡导者是()和裴斯泰洛齐。

A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.斯宾塞14.最早从理论上对班级授课

制加以论证的是()A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特15.设计教学法

的提出者是()A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈16.思想教育对学

生进行的是()A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.心理健康

教育D.正确的人生观和科学的世界观教育17.通过创设良好的情境，

潜移默化地培养学生品德的方法是()A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.

榜样示范法

18.德育过程的基本矛盾是()A.教育者与德育内容B.教育者与德育

方法

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平D.受教育者

与教育者

19.德育的基本途径是()A.课外活动B.班主任工作C.政治课与其他

学科教学D.劳动

20．美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增

长的贡献是()A.25％B.28％C.33％D.36％21.教育目的的性质和方向

是由()决定的。A.科技发展B.社会生产力

C.政治经济制度D.受教育者身心发展的客观规律

22.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了()是教育的重

要条件。A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的

成熟程度23.“环境决定论”的代表人物是()A.霍尔B.华生C.高尔顿D.

格塞尔24.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()A.人自身

的内在需要B.社会环境的要求C.教育要求的内化D.个体的理想和目标

25.文化发展和教学内容的变化是()A.文化发展在前，教学内容变化在

后B.同步进行

C.两者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后

二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.班

级授课制27.教师28.德育29.个体身心发展30.班级

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31.教学

的任务是什么？