8灯光 课件(共32张PPT).pptxVIP

统编版六年级语文上册;王愿坚;【学习目标】;;漫步：;半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。;千钧一发：;心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。憧憬着以后孩子们能在明亮的电灯下学习，人们能够过上幸福安定的生活……;回顾战斗经历，感受英雄的形象。;文中的几处灯光之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？;抓住“光”的线索，把握课文内容。;课文主要讲了清明节前的()，作者漫步在（），听到一声（），陷入了对往事的回忆——（）初秋，激烈的围歼战打响了。在这（）的时刻，郝副营长（），为后续部队（），自己却（）的故事。;;默读课文，理解课文的叙述顺序。;;;清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”;本文讲了一件什么事？;请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。;;破旧的书上插图里的灯光;后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。;“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”

我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。

“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。;整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然??弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。;“多好啊！”这句话是指孩子在这明亮的灯光下学习、生活的幸福场景。郝副营长的话道出了他的美好心愿，反映了他崇高的精神境界。书上插图中的灯光，代表了郝副营长对未来美好生活的向往。;可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗？这样做是为了谁？请联系上文对郝副营长的描写，静静地思考。;这微弱的“灯光”意味着什么？;郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？;“靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。;《灯光》通过一件关于的往事的回忆，歌颂了的精神，说明了。;这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。;