Unit2 第1课时 （教学设计）Cartoon time三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）.docx

Unit2第1课时（教学设计）Cartoontime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

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教材分析

本课是译林版三年级英语上册Unit2的第1课时Cartoontime。本节课的主要内容是通过观看卡通故事，学习并掌握动物名称以及描述动物特征的简单句型。卡通故事以幽默有趣的方式呈现，激发学生的学习兴趣。结合学生实际情况，本节课将重点培养学生的听、说能力，提高他们的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握有关动物的词汇，并能用所学句型描述动物特征，为后续单元的学习打下基础。

核心素养目标

本节课旨在通过学习动物名称和描述动物特征的简单句型，培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。通过观看卡通故事，学生能够提高他们的视听理解能力，培养良好的观察和思考能力。同时，通过小组合作和互动交流，学生将提升团队协作能力，培养自主学习和问题解决能力。通过本节课的学习，学生能够在日常生活中运用所学知识，提高他们的实际语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握动物名称词汇：如cat,dog,panda等。

-学会描述动物特征的简单句型：如Ithasbigeyes.，Itistall.等。

-能够听懂并参与卡通故事的情节讨论，提高听力和口语表达能力。

2.教学难点

-动物名称词汇的学习：对于部分学生来说，可能对一些动物名称较为陌生，如panda,tiger等，需要通过图片、实物等辅助教学。

-描述动物特征的句型运用：学生可能对如何正确使用形容词和动词来描述动物特征感到困难，需要通过例句、练习等方式进行强化。

-听力理解：卡通故事中可能包含一些较快语速和复杂情节，学生需要提高听力理解能力，理解故事内容和细节。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用图片、实物、例句等多种教学手段帮助学生掌握核心知识，并通过练习、小组讨论等方式帮助学生突破难点，提高教学效果。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过观看卡通故事，引导学生进入英语学习情境，激发学习兴趣。

2.运用任务型教学法，让学生在小组合作中完成描述动物特征的任务，提高口语表达和团队协作能力。

3.运用多媒体教学法，利用PPT、视频等教学资源，直观展示动物名称和特征，增强学生的视听感受。

4.运用游戏教学法，通过动物角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

5.针对不同学生的学习特点，采用差异化教学策略，给予个别学生更多的关注和辅导，确保他们能够跟上教学进度。

教学过程

1.热身活动（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习Unit2的第1课时Cartoontime。首先，我们来做一个简单的热身活动。我会播放一段关于动物的卡通视频，请大家认真观看，并尝试说出视频中出现的动物名称。

2.引入新课（10分钟）

好了，同学们，我们来看一下今天的主要内容。这是今天我们要学习的卡通故事，故事中有很多可爱的动物。请大家观察一下，这些动物都有哪些特征？我们可以用英语来形容它们。

3.新课呈现（15分钟）

现在，让我们一起来学习故事中的动物名称和描述动物特征的句型。首先是动物名称，我会一一展示动物图片，并带领大家朗读它们的英文名称。接下来，我们学习如何用英语描述动物特征。我会给出一些例句，并请大家模仿造句。

4.课堂实践（10分钟）

好了，同学们，现在我们来进行课堂实践。我会分组让大家互相描述自己组的动物，并用英语表达出来。请大家积极参与，勇于开口说英语。

5.听力练习（10分钟）

6.总结与作业（5分钟）

亲爱的同学们，今天我们一起学习了Unit2的第1课时Cartoontime。我们学习了动物名称和描述动物特征的句型，并进行了听力练习。希望大家能够巩固所学知识，并在日常生活中运用起来。今天的作业是让大家根据自己的宠物或喜欢的动物，用英语写一段描述，明天和大家分享。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.与本节课内容相关的拓展阅读材料

-动物故事书籍：如《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》等。

-有关动物特征的科学文章：如“为什么鸟会飞”，“猫和狗的视觉差异”等。

-英语学习网站：如Starfall、Duolingo等，提供动物主题的学习游戏和练习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生选择一个自己喜欢的动物，通过互联网或图书馆资料，深入了解该动物的生活习性和特征，并准备一个简短的介绍。

-组织一个动物主题的小型展览，让学生展示自己的研究成果，并鼓励他们用英语进行介绍。

-开展一个动物角色扮演活动，让学生选择一个动物角色，通过表演的形式展示该动物的生活习性和特征。

希望这个大纲能帮助您完成拓展与